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1、浅谈中考英语中情态动词的推测性用法江苏省常熟市大义中学 孙维娜（215557）摘要：情态动词是历年中考的重要考点之一，出题率很高。主要以单项选择题形式出现，完形填空偶有涉及。其中考查情态动词推测性用法的较多。本文结合2010年中考试题对情态动词推测性用法进行分析，来解决其在各种考试中的问题。关键词：情态动词；推测性用法；中考试题 用情态动词表示讲话者对客观事物的主观看法,这就是情态动词的推测性用法。一般来说,英语中可以用于表示推测或可能性的情态动词有must, can, could, may和 might，可能性的程度依次递减，其中must, can表示理论上存在的可能性, may或could
2、表示实际上存在的可能性, might表示可能。might，could并非may, can的过去式，而是表示语气较为委婉或可能性较小。 一、情态动词的用法特点 情态动词的用法具有以下特点：其后接动词原形，不能接不定式或动名词；本身没有人称和数的变化，即情态动词不会因为主语的人称或单复数的不同而用不同的形式；变为疑问句或否定句时不需要助动词，而是将情态动词移至主语前变为疑问句，直接在情态动词后加not，构成否定句。 以下结合例句来详细谈谈情态动词在三中不同的句式中的用法，并附有北京、桂林两地2010年中考英语试卷中情态动词的题目，保留试卷原题目序号。1.在肯定句中, 情态动词后面加动词原形。He
3、may know the answer to this question.2.在否定句中，情态动词后面加否定词not再加动词原形。It cant be the headmaster. He has gone to America. 3.疑问句中把情态动词提前。 Could he have finished the task? (北京 2010) 27. -_ you turn down your radio, please? (桂林 2010) -Yes, I can.A. May B. Need C. Must D. Can34. -_ I use your ruler, Lingling?
4、 -Sure. Here you are. A. May B. Would C. Need D. Must二、 情态动词的推测性用法表示推测的情态动词有must, can, could, may, might等，且语气由左向右依次减弱。could, might并不一定是can, may的过去式，有时只是语气分别比can, may更弱。以下结合例句和2010年中考试题来具体分析其用法。1. must 表示主观推断的可能性, 把握较大。意思是“一定”(南京2010) 6. Its the library! So you _ know shouting is not allowed here. A.
5、 can B. must C. need D. may must引导的疑问句，常用neednt, dont have to回答(泉州 2010)23. - Must I go to the shop with you, Mum? - Err I can make it myself, Mike. You _ go with me. (重庆 2010) A. mustnt B. shouldnt C. wouldnt D. neeednt 25. - Must I clean the room now? - No, you _. You can do it tomorrow.A. mustnt
6、B. must C. neednt D. need 表示推测时，只能用于肯定句中。表示否定推测时，只能用cant. 这种情况考试中经常出现。(烟台 2010) 17. -Look! The man at the gate _ be our head teacher. Heis always standing there in the morning. -No, it _ be him. He is having a meeting in the office now. （广东省 2010） A. must; cant B. must; mustnt C. cant; cant D. cant;
7、 mustnt37. - I saw Kevin in the supermarket this morning. - No, it _ him. He moved to Canada last week.A. can be B. must be C. cant be D. mustnt be must 表示推测时，可以推测现在/正在发生的动作/ 过去发生的动作。 He must have a car now. He must be doing his exercises in the classroom. He must have finished the work.注：must 表示推测时
8、很少用于将来的情况。一般不用于He must come tomorrow. 在反意疑问句中，当附属部分含有表示推测意义的must时，疑问部分的助动词应与must后面的动词在非推测情况下的用法保持一致。He must be a worker, isnt he?It must have rained last night, didnt it?2. can & could can 表示推测“可能性”时，往往用于否定句或疑问句。cant“一定不”，语气很肯定。Can在疑问句中意思是“会，可能” He cant be at home. = it is impossible that he is at h
9、ome.(武汉 2010) 31. - Look at that girl! Is it Susan? (北京 2010) - No, it_ be her. She has gone back to her hometown.A. mustnt B. cant C. neednt D. wouldnt 27. -_ you turn down your radio, please? -Yes, I can.A. May B. Need C. Must D. Can can /cant 后可接进行时/完成时，表示对现在发生的动作或过去发生的动作进行推测。 They cant be readin
10、g in the library. He cant have gone to Shanghai for I saw him a minute ago. 在反意疑问句中，当陈述部分含有表示推测意义的cant时，疑问部分的助动词应与cant后面的动词在非推测情况下的用法保持一致。 He cant be a teacher, is he? could 可以用于表示客气、委婉、礼貌的请求语气, 注意回答用can或cant -Could I have the television on? -Yes, you can. / No, you cant.注：could表推测不表示过去时态，只是语气上比can更
11、委婉，表示的可能性更小. couldnt 表示否定推测，表示某事不可能真实，或由于特定事实或环境某事肯定不会发生。 It couldnt possibly be poison. 3. may & might may, might表示推测“可能性”时，意思是“可能”、“也许”，语气没有must 肯定。He may/ might be American. = It is possible that he is American.注：might 不表示过去时态，只是语气上比may更委婉，表示的可能性更小. 2. -Have you decided where to spend your summer
12、 holiday? -Not yet. We _ go to Qingdao. (常州 2010)A. Must B. should C. need D. may may, might表推测时,可以用于否定句，意思是“可能不、也许”，但不用于疑问句。 He might not be at home. may, might可以推测现在正在发生的动作或过去发生的动作。 He may be sleeping now. may, might 还可以推测将来的情况。 I think we should take raincoat with us, it may rain.三、结论情态动词的推测性用法多样
13、，本文只针对情态动词常用的推测性用法做了浅析，但纵观全文也不难看出情态动词是英语学习中的一个难点，这是因为情态动词除了本身具有一定的意思外，大都同时表示说话人的口气、情感等。因此除了要牢记它们的一些规则外，还要注意语境，故在平时练习和各类考试中应仔细分析题目，以减少出现错误的几率。参考文献1 李丁文. 情态动词考点透视. 初中生 , 2011, (18)2 程小岱. 情态动词考点透视. 中学英语园地(八年级版) , 2011, (03)3 郗润雨. 从2010年的中考题看情态动词can的用法. 考试周刊 , 2011, (20)4 杜小红. 例谈情态动词的用法. 中学教学参考 , 2011,
14、(10)我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，
15、互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大
16、学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大
17、学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时
18、索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很
19、美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！