九年级物理电阻课件.ppt

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1、九年级物理电阻,第四章 探究电流 3 电阻：导体对电流的阻碍作用,九年级物理电阻,复习,1、一个完整简单的电路由哪些组成？,（电源、开关、用电器和导线）,2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？,（铝、铜等等）,3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？,（原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）,九年级物理电阻,导线多用铜、铝，为什么不用其他金属做导线呢？ 导线一般都包裹着橡胶或者塑料皮，为什么？ 为什么导线有的粗，有的细呢？ 为什么灯丝有长有短呢？,你想过这些问题吗？,材料,导不导电,横截面积,长度,九年级物理电阻,猜想：在导线间分别接入细铜丝、铅笔芯、橡皮、塑料尺、木片等，小灯泡亮度和电流

2、表示数有什么不同？,九年级物理电阻,不同材料的物体中，自由电荷的情况不同，所以导性能不同,九年级物理电阻,物体的导电性,1、导体,（1）意义：容易导电的物体（对电流的阻碍作用较小）叫导体。,（2）、常见的导体：金属、石墨、湿木、人体、大 地及酸、碱、盐的水溶液,2、绝缘体,（1）意义：不容易导电的物体（对电流的阻碍作用很大）叫绝缘体。,（2）、常见的绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油,注意：,1、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限！,2、导电性介于导体与绝缘体之间的叫半导体，如：硅、锗、砷化镓等。,九年级物理电阻,导体对电流的阻碍作用小。 绝缘体对电流的阻碍作用大。,导电能力 银 铜 铝 铁 炭

3、笔 酸溶液 碱溶液 盐水 地表 湿木 锗 硅 汽油 干纸 干布 玻璃 橡胶 陶瓷 绝缘能力,常温下物体的导电和绝缘能力的顺序排列,导体与绝缘体之间没有绝对的界限 良好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。,九年级物理电阻,有些物体在一定条件下会改变导电性,木材,干燥的,潮湿的,（绝缘体）,（导体）,九年级物理电阻,1、为什么在同一电路中，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？,不同导体对电流的阻碍作用不同。,2、钢、铁也是导体，又多又便宜，为啥一般不用它们做导线？,物理学中，用电阻来表示导体对电流的阻碍作用。,九年级物理电阻,一、电阻概念的建立,1、概念：,（1）水在水管中流动会受到阻力，类似地，电

4、荷在导体中移动时也会受到阻力导体虽然容易导电，却同时又对电流有阻碍作用。 （2）物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。 （3）导体对电流的阻碍作用叫电阻,（4）电阻是导体的一种性质，与是否加电压、是否有电流无关。,九年级物理电阻,注意：,1、一切导体都有阻碍电流的性质（超导体除外）。,2、什么是超导体？,某些金属或合金，当温度降到某一温度时，电阻会变为0，这种现象叫超导现象，能发生超导现象的物质叫超导体。如水银：温度降到269 0C左右时它的电阻为0.,超导体的应用：,（1）超导输电,（2）发电机、电动机的线圈可用超导材料制作： 质量小，功率大、效率

5、高,（3）利用超导体可制造出磁悬浮列车,九年级物理电阻,超导技术的主体是超导材料。简而言之，超导材料就是没有电阻、或电阻极小的导电材料。超导材料最独特的性能是电能在输送过程中几乎不会损失.近年来，随看材料科学的发展，超导材料的性能不断优化，实现超导的临界温度越来越高。20世纪末，科学家合成了在室温下具有超导性能的复合材料，室温超导材料的研制成功使超导的实际应用成为可能。,好处就是可以减少热量的散失，或者根本就不会产生热量，可以降低输送的成本； 弊端是获取低温困难而且它本身的成本很昂贵 。,九年级物理电阻,二、电阻的符号和单位,1、电阻的符号：R,2、电路图中的符号：,3、电阻的单位：,欧姆，简

6、称欧，符号为 “”,（2）常用单位：,k（千欧）， M（ 兆欧）,（3）换算关系 ：,1 k=103 1 M=106 ,（1）国际单位,如果导体两端电压为1V，通过的电流为1A，则这段导体的电阻就是1。,注意：,九年级物理电阻,电阻单位,国际单位：欧姆，简称欧，符号。,欧姆（17871854）,欧姆是德国物理学家。在1827年出版的动力电路的数学研究一书中，从理论上推导了欧姆定律，因此他对电学也有贡献。 1841年，英国皇家学会授予欧姆以科普勒奖章，科普勒奖是当时科学界的最高荣誉。1854年7月，欧姆在德国曼纳希逝世。,九年级物理电阻,加油站,手电筒的小灯泡（实验室用小灯泡）的电阻为几欧到十几

7、欧。,日常用白炽灯灯丝的电阻为几百欧到几千欧。,约1m长的铜导线的电阻小于百分之几欧，通常可以忽略不计。,你知道它们的电阻有多大吗？, 人体电阻约为几十到几百千欧,九年级物理电阻,活动2,探究：决定导体电阻大小的因素,思考,研究方法：,1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电路，并画出实验电路图吗？,控制变量法,猜想一:,猜想二:,猜想三:,猜想四:,猜一猜,导体的电阻可能与导体的长度有关,导体的电阻可能与导体的粗细有关,导体的电阻可能与导体的材料有关,导体的电阻可能与导体的温度有关,九年级物理电阻,通过比较

8、灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。,通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。,既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小,九年级物理电阻,1，电阻与导体材料有关，你会选择那两根导体做实验,结论：导体的电阻是导体本身的一种性质,九年级物理电阻,1，电阻与导体长度有关，你会选择那两根导体做实验,材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻越大,九年级物理电阻,1，电阻与导体粗细有关，你会选择那两根导体做实验,结论：材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小,九年级物理电阻,探究决定电阻大小的因素,九年级物理电阻,2.5,1.5,2.5,3,把不同的电阻丝接入a、b

9、两点间,比较1.2:导体的电阻跟导体的_有关。,比较2.3:同种材料，粗细相同的导体，长度越长，电阻_,比较2.4:同种材料，长度相同的导体，横截面越大，电阻_,越小,越大,材料,探究决定电阻大小的因素,九年级物理电阻,结论：在长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟材料有关。,结论：在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有 关，长度越长，电阻越大。,结论：在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积 有关，横截面积越大，电阻越小。,九年级物理电阻,实验结论,1、在长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟材料有关。 2、在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电

10、阻越大。 3、在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。,思考：,为什么白炽灯通常是在开灯那一瞬间容易烧？,为了弄明白这个道理，下面做个实验。,九年级物理电阻,结论：,1、对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，即电阻随温度的升高而增大,照图加热，观察灯泡的亮度变化。,电阻大小还跟温度有关：,2、但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小，如：碳。,注意：,九年级物理电阻,右表是 长1m，横截面积是1mm2的导体在20时的电阻值。,思考：通常用什么材料做导线，为什么？,其它条件都相同时，银、铜、铝的电阻小，导电能力强，但是银的价格昂贵，成本太高。常见的导线多用铜或铝

11、。,九年级物理电阻,在20时，长1米，横截面积1毫米2 的各种材料的电阻(欧姆),从表格中你发现了什么？,九年级物理电阻,请注意：,电压表电阻很大，可以看做断路，R=,导线、开关、电流表电阻很小，可以看做没有电阻，R=0,九年级物理电阻,5、如图是研究影响导体的电阻大小因素的实验装置,要使将a、b、c、d四种规格的导体分别接在M、N之间进行研究比较,你认为: 要研究导体的电阻与长度的关系,应选用导线_和_要研究导体的电阻与横截面积的关系,应选用_和_要研究导体的电阻与材料的关系,应选用导线_和_,a,c,a,b,a,d,九年级物理电阻,（一）、物体的导电性 例题1 单位换算：10K= 14m=

12、 K= 例题2、下列四组物质中，都属于绝缘材料的是（ ） A水银、玻璃、油 玻璃、石墨、纯净水 C塑料、橡胶、陶瓷 干木柴、陶瓷、海水,104,1.4X10-5,C,九年级物理电阻,例题3、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A导体中有电流，导体才能有电阻 B导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D导体的电阻只与导体的长度有关 方法总结：导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关。是用来描述导体对电流阻碍作用的物理量。不论导体中有无电流通过，导体对电流的阻碍作用总是存在的。导体对电流的阻碍作用也不会因导体中电流的大小变化而发生变化。

13、,C,九年级物理电阻,例题4有关金属材料电阻的大小，不考虑温度影响的情况下，下面说法中错误的是（ ） A同种材料做成的长度，横截面积相同的导线，电阻相同 B导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关 C不同的材料做成的导体，电阻一定不同 D对于同种材料，长度长，电阻大；横截面积大，电阻小 方法总结：不考虑温度影响的情况下，电阻的大小与材料、横截面积、长度有关，同种材料做成的长度相同时，电阻的大小与横截面积横截面积成反比；同种材料做成的横截面积时，电阻的大小与长度成正比,C,九年级物理电阻,例题5当温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小，下列说法正确的是（ ） A. 长导线的电阻一定大 B.

14、 粗细相同，长导线的电阻一定大 C. 细导线的电阻一定大 D. 长度相同，粗导线的电阻一定大,九年级物理电阻,1、一只灯泡的灯丝断了再接上，比原来 更亮，这是因为灯丝的长度变（ ） 灯丝的电阻变（ ），通过灯丝的电流变（ ）的缘故。,分层训练:,短,小,大,九年级物理电阻,2.有一段裸导线，下列方法可以减小它 的电阻的是（）： A、把导线拉长一些 B、把导线对折起来 C、加大导线两端的电压 D、减小通过导线的电流,分层训练:,B,九年级物理电阻,3、下列关于电阻的说法中，正确的是（） A、通过导体的电流越大，电阻就越大。 B、导体中有电流时有电阻，无电流时电阻为零。 C、铁导线的电阻比铜导线的

15、电阻大。 D、一般来说，对于大多数金属导体，通电时的电阻比不通电时的电阻稍大些。,分层训练:,D,九年级物理电阻,智能展示,A,九年级物理电阻,智能展示,C,九年级物理电阻,F,C、G,横截面积,九年级物理电阻,3、决定电阻大小的因素：,电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，还与导体的温度有关。,小结,4、电阻的符号：,R,5、电阻在电路图中的符号：,6、电阻的单位：,欧姆，简称欧，符号为 “”,1、导体对电流的阻碍作用叫电阻。,2、电阻是导体本身的一种性质，与导体两 端是否加电压、导体中是否有电流无关。,九年级物理电阻,舞台灯光的亮度需要调节， 电视机的音量需要调节， 电扇的转速也需要

16、调节,你知道这些是如何实现的吗？,是通过改变电路中电流大小来实现的 思考：电路中电流大小是如何改变的？,九年级物理电阻,活动1,尝试：改变电路中电流的大小,实验器材与电路图,思考,1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？,九年级物理电阻,归纳总结,1、电路中接入同一导体时，_，即改变导体两端的_可以改变电路中电流的大小。 2、保持电路两端电压相同时，改变_，可以改变电路中电流的大小。,改变电池的节数,电压,连接在电路中的导体,九年级物理电阻,1、电阻是表示导体对电流_ 大小的物理量。符号：_，单位：_（ ） 2、单位换算：1 k= 1 M= _ 3、容易导电的物体叫做_；不容

17、易导电的物体叫做_。这两类物体（有 或者 没有）_严格的界限。 4、导体的电阻是导体本身的一种_，导体电阻的大小不仅与材料有关，还与_、_有关。当其他条件一定时，_越大，电阻越大；_越小，电阻越大。,九年级物理电阻,第三节 电阻：导体对电流的阻碍作用,（二）电阻器重要的电子元件,九年级物理电阻,，电阻器,九年级物理电阻,观察台灯的亮度调节和收音机的音量调节，,是通过一个什么奇怪的装置来实现的呢？,九年级物理电阻,3、 改变导体最方便、实用的方法是哪一种？,反馈交流,（改变导体的长度 ）,（可改变长度、材料、横截面积、温度）,2、在电压不变的条件下，就要改变导体的电阻，那么如何改变导体的电阻？,

18、1、我们知道，要改变灯泡的亮度，就要改变灯泡的电流。,九年级物理电阻,沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？ 你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？,铅笔芯,想想做做,九年级物理电阻,实验总结,当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电阻 ，灯泡亮度 。,现象：,变大,当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电阻 ，灯泡亮度 。,变大,变亮,变暗,九年级物理电阻,思考问题（2） 这个实验中，引起电流变化的原因是什么？,九年级物理电阻,实验演示：,移动滑动触头，灯泡的亮度怎样变化？为什么？,九年级物理电阻,变阻器,什么叫变阻器？,通过改变电阻来控制电流的装置叫变阻器。,滑动变阻器,电阻箱(练习册P83 图5-4

19、0 ),九年级物理电阻,一、滑动变阻器,在实际应用中人们就是利用改变导线在电路中的长度 来逐渐改变电阻的，并把这一原理制成的装置叫滑动变阻器。,九年级物理电阻,滑动变阻器,构造：,（1）A、B：电阻线两端的接线柱； C、D：与滑片P连通的接线柱。,（2）：金属杆 ：金属滑片P ：电阻丝绕成的线圈 ：瓷筒 ：支架,九年级物理电阻,滑动变阻器的表示,这两个图哪个是结构示意图，哪个是元件符号？,结构示意图,元件符号,九年级物理电阻,工作原理,滑动变阻器就是靠改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的。,九年级物理电阻,滑动变阻器,原理：,实验：课本P73 图5-3-9,滑动变阻器的原理是什么？,思考：

20、,它是利用电阻率较大的合金线（电阻线）制成的，改变电阻线在电路中的长度，逐渐改变电阻，从而逐渐改变电流的。,作用：,通过改变电路中的_电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的_电压_；保护其它用电器,九年级物理电阻,滑动变阻器,使用方法：,1、串联在电路中。 2、接线时滑片P应该放在阻值最大 的位置。 3、不能超过它允许通过的最大电流。 4、四个接线柱的：一“上”一“下”，各用一个接线柱。,九年级物理电阻,滑动变阻器,注意：,1、滑动变阻器上标的“2A 50”是什么意思？ “2A”：允许通过的最大电流是2A. “50”：表示它的阻值变化范围是050（或： 连入 电路的最大阻值是50 ）。 2

21、、使用前为什么应该将滑片P放在阻值最大位置？ 保证电路中电流较小，以免损坏其它用电器（保 护其它用电器。） 3、如何判断连入电路的“有效电阻线”？ 4、滑动变阻器的优缺点： 优点：能逐渐（连续）改变连入电路中电阻。 缺点：不能表示连入电路中的阻值（电阻箱则可以）。,5、四个接线柱的滑动变阻器有几种接法？,九年级物理电阻,滑动变阻器的注意事项： 1.要观察滑动变阻器的铭牌。 一滑动变阻器的铭牌上标有“20 2”的字样，其中20表示 ， 2表示 。 2.滑动变阻器接入电路前应将滑片放在变阻器 的阻值最大的位置，你能说出原因吗？ 防止闭合开关时电流过大而烧坏电路元件，起 到保护电路的作用。,滑动变阻

22、器的最大电阻值为,允许通过的最大电流为2,九年级物理电阻,某滑动变阻器的铭牌上标有“200欧、15安”的字样，它表示该滑动变阻器的 （ ）为200欧，允许通过的 （ ）为15安。,最大阻值,最大电流,九年级物理电阻,滑动变阻器,应用实例：,收音机、电视机调节音量大小的电位器就是一个变阻器滑动变阻器。,九年级物理电阻,实际应用：,生活中，不论是收音机的音量变化，还是电视机的亮度变化、剧场中灯的变化都有一个相当于滑动变阻器的元件,电位器,九年级物理电阻,电位器,九年级物理电阻,微调电位器,九年级物理电阻,电位器也是一种变阻器，调光台灯的亮度，收音机的音量，就是靠电位器来调节的,九年级物理电阻,2.

23、如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是 （ ） A、C和D B、B和D C、A和C D、B和A,课堂练习 1.滑动变阻器是靠改变接入电路中的_来改变电阻的器件。,电阻长度,C,九年级物理电阻,3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ ）,A、甲和乙 B、丙和丁 C、甲和丙 D、甲和丁,D,九年级物理电阻,能表示出阻值的变阻器。,旋钮式电阻箱,三、电阻箱,内部结构,九年级物理电阻,九年级物理电阻,九年级物理电阻,九年级物理电阻,5.右图示，电阻箱的示数是_。,35,九年级物理电阻,FH,A

24、,B,C,D,要使变阻器的滑片向右运动时电流表的读数减小，M、N应与变阻器上哪两个接线柱相连？有几种接法？,P,M,N,九年级物理电阻,（1）构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱,（2)结构示意图：,（3）电路符号：,（5）名牌含义：,接入电路中电阻丝的长度,50 表示滑动变阻器的最大阻值为50 ,1.5 A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5 A,1.5 A,（4）原理：,50,通过改变 来改变电阻的大小。,4、应用滑动变阻器,（6）使用方法：根据铭牌选择合适的滑动变阻器；_在电路中；接法：“_”；接入电路前应将电阻调到_。即：选、串、接、调,（7）作用：通过改变电路中的_，逐渐改变电

25、路中的_和部分电路两端的_；保护电路,电压,串联,一上一下,最大,电阻,电流,九年级物理电阻,当堂检测： 1. 如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器， （1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将 。 （2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将 。 （3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将 。 （4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将 。 2将图6 45所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是( ) (A)A和D (D)B和C (C)B和D (D)C和D 3. 如图所示，向同一方向

26、移动滑片，电阻的变化效果相同的是（ ） . 甲和丙. 乙和丁. 甲和丁. 甲和乙,九年级物理电阻,4小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性探究中发现，灯泡能发光，这说明铅芯是，发出微弱的光说明 ，当P向右移动时灯泡亮度 （填“渐暗”或“渐亮”或“不变”） 5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？ .,九年级物理电阻,6、如右上图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱 。 7. 由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大，某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如图，如果把两个接线柱接入电路中，要使两个滑动变阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（ ） AP1在最右端，P2在最左端 BP1在最左端，P2在最右端 CP1在最左端，P2在最左端 DP1在最右端，P2在最右端,九年级物理电阻,油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器R连入电路中的电阻 ，油量表（电流表）的示数 。,变小,变大,九年级物理电阻,实验探究：滑动变阻器改变灯泡亮度,九年级物理电阻,九年级物理电阻,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！,