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1、物体的浮与沉学案【学习目标】1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。2、探究、理解物体的浮沉条件。能利用物体浮沉条件解决实际问题。3、通过探究物体浮沉条件，培养观察、动手实验、分析、概括能力及科学素养和团队合作精神。【学习重、难点】1、理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。2、通过实验探究物体的浮沉条件。【知识回顾】1、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它_，这就是著名的阿基米德原理。用公式表示为F浮=_=_。2、当物体浸没在液体中时，它排开液体的体积等于_，即V排=V物 。3、当物体漂浮在液面上时，它排开液体的体积等于_。4、利用下列器材如何测出或计算出物体重力的大小？
2、【新课学习】一、物体的浮沉条件导学活动1：将石块和木块浸没于水中静止，放手后观察石块和木块的运动情况，发现 块上浮， 块下沉。根据观察的实验现象请你认为： 的物体会下沉， 的物体将会上浮。导学活动2：利用小组内的器材，完成教材P131页的实验1、下沉：表格一：物体的状态重力/N浮力/N重力和浮力的关系下沉探究“物体的浮沉条件”并完成教材中的相关问题。结论：当重力 浮力时，下沉 。2、上浮、漂浮：表格二：物体的状态重力/N浮力/N重力和浮力的关系V1/mlV2/ml浮力/N上浮（浸没）漂浮结论：重力 浮力，物体上浮；重力 浮力，物体漂浮。3、悬浮结论：重力 浮力，物体悬浮。4、交流与总结：当物体
3、浸没时：G F浮，则物体下沉。G F浮，则物体上浮。G F浮，则物体悬浮。当物体部分浸没时：G F浮，则物体漂浮。导学活动3：浮沉条件应用之密度计阅读教材P133页“密度计”的文字介绍并观察图7-30，了解密度计的结构和用途，完成下面的问题：（1）密度计是用来测量 的工具，它是应用了“物体浮沉条件”中的 条件，即：F浮 G。密度计在使用过程中所受到的浮力是 的。（选填“变化”或“不变”）（2）你认为密度计应怎样读数？图7-30中密度计的读数是： （3）观察图7-30，并结合小组内的密度计（注意轻拿轻放，不要埙坏），看一看密度计上的刻度有什么特点？你能试着解释其中的原因吗？导学活动4：浮沉条件应
4、用之盐水选种（1）为什么干瘪、虫蛀的会上浮直至漂浮，而饱满的种子会沉到容器底呢？（2）盐水选种要将种子放入浓度适宜的盐水中，若盐水的浓度过大或过小会出现什么情况？导学活动5：浮沉条件应用之潜水艇阅读教材P133页图7-32及相关文字，用潜水艇模型模拟上浮和下潜的过程，了解潜水艇的浮沉原理：潜水艇是通过改变 来实现上浮和下潜的。导学活动6：浮沉条件应用之热气球阅读教材P134页相关内容，结合图7-33和7-34，了解热气球的结构组成和升降的原理，并能简述热气球的升降过程。自我检测 1、一个重为0.5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0.4N的水，则土豆在水中（ ） A、下沉B、悬浮C、上浮D、以
5、上都有可能 2、用力的示意图画出图1中三个球静止时的重力和浮力。 3、如图2所示，甲、乙、丙三球静止在水中，它们受到的浮力分别是 F甲、F乙、F丙，则: (1)若三球体积相等，则它们的浮力的大小关系是_。 (2)若三球质量相等，则它们的浮力的大小关系是_。 4、把重5N，体积为610-4m3的物体投入水中，如不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( ) A物体漂浮，F浮= 6N B物体悬浮，F浮= 5N C物体漂浮，F浮= 5N D物体沉在水底，F浮= 6N 5、把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了0.1kg的水，则小球的质量（ ） A一定等于0.1kgB一定小于0.1kgC大于或等于0.1kgD小于或等于0.1kg 6、“死海不死”的故事说的是“将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上”。以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是（ ）A奴隶和俘虏是被水平仍进海里的B海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮C人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力D人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力7、将一个质量为 300g、体积为 500cm3 的小球浸没在酒精中，它受到的浮力大小为多少？小球在酒精中是上浮还是下沉？小球静止时，受到的浮力为多少牛？（酒精= 0.8103kg/m3，g = 10N/kg）