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1、校园网络建设之我见1、 重视硬件投入，轻视软件资源建设。据有关调查显示，大部分的计算机教育资金投资在计算机硬件环境上，软件的资金投入远远 低于计算机硬件的投入，而教师培训的资金投入更是微乎其微。不少学校在网络硬件设施上不惜花费上百万、上千万，在各种软件资源（如网上教学平台、学校业务管理系统、各种多媒体教学课件、信息数据库等）的建设上却不肯花钱，造成软件资源的严重缺乏。 2、 一部分中小学教师的计算机水平不合要求。能够在学科教学中开展计算机辅助教学的比例很小。 3、 缺乏网络专业技术人员。由于网络技术属于高新技术，掌握这一技术的人员还远不能满足社会需要，因此学校中缺乏网络专业技术人员来维护网络。
2、校园网建成却无法保障它的正常使用。 4、 校园网的使用效率低下。由于对软件资源建设和教师计算机技术培训的忽视，建成的校园网设备闲置，没人用，也没资源可用，计算机只作为普通的文字处理工具。校园网根本就是一种摆设，没有充分发挥其应有的作用，使用效率极低。 要解决这些问题，就要对中小学教师进行这一方面的一些培训。 随着教育信息化程度的提高，教师必须学习并掌握一些基本的教学信息技术和手段，如PowerPoint、Photoshop、Flash和课件制作方法、Internet基本使用等；作为现代教育技术培训，仅仅停留在技术和技能培训是不够的，更重要的是对教师进行现代教育理念的培训，这种教育理念的建立需要以现代教育思想、学习理论、教学理论、教育技术及其核心教学设计的理论与方法作为基础，也就是说，要对教师进行教育技术理论的培训，也就是技术培训与理论培训。