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藤野先生公开课学案1、 复习检查：课文按照时间的推移地点的转换事情发展的顺序记叙了十多个事件，试概述。在东京： 1、 2、 在仙台： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 . 离开仙台回到中国： 1、 2、 2、 新授：（一）自学活动一：1、尝试给材料分类：精心刻画藤野先生性格品质的四件典型事例：1、 2、 3、 4、 2、概述藤野先生的性格品质： 3、举例分析典型事例中人物描写的方法：（肖像、动作、语言、神态、心里、细节） 四件典型事例描写藤野先生的方法： 举例： 4、 全班交流（2） 合作活动二：“围绕课题选材”是写文章的基本常识。大文豪鲁迅是不是糊涂了？写了那么多看似和文题藤野先生无关的很多事呢？5、 小组讨论。谈谈典型事例之外的事件的作用： 事件： 作用： 事件： 作用： 事件： 作用： .6、 全班交流：（3） 质疑问难：紧急呼唤帮我释疑：（先衷心谢谢大家）7、藤野先生为什么能够如此关怀爱护一个中国学生？（或者说二人友谊的根基是什么？） 8、 同学们，你有不理解的吗？写下来，如果老师会，一定帮助你解决。当堂课不会也愿意帮你查阅资料、询问老师解决。