《2018秋九年级语文上册第三单元第10课《岳阳楼记》课件新人教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018秋九年级语文上册第三单元第10课《岳阳楼记》课件新人教版.pptx（66页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1.掌握常用文言词语的意思和用法。 2.品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。 3.培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。,学习目标,江南三大名楼,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃滕王阁序,新课导入,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢黄鹤楼,洞庭天下水，岳阳天下楼。,【范仲淹】（9891052年），字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。代表作范文正公集。,走近作者,范仲淹喜好弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的岳阳楼记一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐
2、而乐”两句，为千古佳句，也是他一生爱国的写照。,1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。,写作背景,记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如小石潭记桃花源记醉翁亭记满井游记等。,相关介绍,岳阳楼楼址在湖南省岳 阳市西北的巴丘山下， 其前身是三国时期吴国 都督鲁肃的阅兵台。唐 玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与
3、文士们登楼赋诗。,谪守 属予 浩浩汤汤 霏霏 隐曜 岸芷汀兰,zh,shng,fi,tng,zh,yo,zh,字词积累,朗读课文，读准节奏，读出感情。,庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。,整体感知,予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？,若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅
4、/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。,至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。,嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月
5、十五日。,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴，,再读课文，结合注释翻译。,公元1044年,同“俱”，全、皆。,政事顺利，百姓和乐。,滕子京被贬官到岳州做知州,到了第二年，就是庆历五年（1045）。,乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属予作文以记之。,扩大它原有的规模。,同“嘱”，嘱咐。,译文：庆历四年（公元1044年）的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种该办而未办的事都兴办起来，于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。,予观夫巴陵胜状，在洞庭
6、一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际 涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳 楼之大观也，前人之述备矣。,胜景，美景。,水势浩大的样子,宽阔无边,早晚阴晴多变,壮丽景象,前人的记述很详尽了,译文：我看那巴陵郡的美景，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。,然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？,南面直到潇水、湘水。,被降职到外地的官员,看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,虽然如此，那么。,诗人,译文：虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘
7、水，被降职到外地的官员和诗人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒 号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形， 商旅不行，樯倾楫摧，,连绵不断的雨,太阳和星星隐藏起光辉,用在一段话开头，以引起下文。,山岳隐没了形体,桅杆倒下，船桨断折。,指天气放晴,冲向天空,雨雪纷纷而下的样子,薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则 有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲者矣。,离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。,傍晚天色昏暗,译文：如果遇上连绵不断的雨纷纷洒落，连着整个月不放晴，寒风怒吼，浊浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体
8、，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的感觉，满眼是凄凉冷落的样子，感慨悲伤到极点啊。,至若春和景明，波澜不惊，上下 天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游 泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟 一空，皓月千里，,日光,湖面平静，没有风浪。,天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。,时而飞翔，时而停歇。,美丽的鱼,岸上与小洲上的花草,形容草木茂盛,大片烟雾完全消散,译文：至于春风和煦，阳光明媚 的日子，湖面平静，没有风浪， 天色湖光相接，一片碧绿，广阔 无际，沙鸥时而飞翔，时而停歇， 美丽的鱼儿在
9、湖中游来游去，岸上与小洲上的花草，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。,浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此 乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,浮动的光像跳动的金子,哪有尽头,荣耀和屈辱一并忘掉,静静的月影像沉入水中的玉璧,译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端起酒杯对着湖风，喜气洋洋的感觉。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异 二者之为，何哉？不以物喜，不以己 悲，,探求,或许不同于以上两种心情,不因外界环境和自己处境的变化
10、而喜悲,古代品德高尚的人,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。是进亦忧，退亦忧。,处在朝廷的高位上，意思是在朝廷上做官。,处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官。,译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？他们不因外界环境和自己处境的变化而喜悲，在朝廷上做官的人为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。,然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！ 微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。,大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。,如果没有这种人，我同谁一道呢
11、？,译文：既然这样，那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年（1046年）九月十五日。,一、通假字,百废具兴,同“俱”，全、皆。,属予作文以记之,同“嘱”，嘱咐。,重点积累,二、一词多义,予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也,看,景象,南极潇湘 此乐何极 感极而悲者矣,尽,穷尽,十分,而或长烟一空 或异二者之为,有时,或许,浊浪排空 长烟一空,天空,消散,政通人和 北通巫峡,顺利,通向,三、词类活用,2.滕子京谪守巴陵郡,名词作动词，做州郡的长官。,1.百废具兴,动词作动词，荒废了的事业。,3.刻唐贤今人诗赋
12、于其上,形容词作名词，贤明之人。,5.锦鳞游泳,用锦鳞代指鱼群。,4.忧谗畏讥,名词作动词，说别人坏话。,6.先天下之忧而忧,名词作状语，在之前。,7.后天下之乐而乐,名词作状语，在之后。,2.予观夫巴陵胜状,古：指示代词，表远指，相当于“那”； 今：丈夫，夫人,3.前人之述备矣,（古：详尽； 今：准备）,四、古今异义,1.增其旧制,（古：规模； 今：制度 ）,5.横无际涯,（古：广远； 今：与“竖”相对 ）,6.气象万千,（古：事态； 今：天气变化）,4.此则岳阳楼之大观也,（古：景象； 今：看 ）,7.浊浪排空,（古：冲向天空； 今：全部去除掉）,8.微斯人,（古：如果没有； 今：微小）,
13、五、特殊句式,1.刻唐贤今人诗赋于其上,介宾短语后置句,2.属予作文以记之,省略句,3.此则岳阳楼之大观也,判断句,4.迁客骚人，多会于此。,介宾短语后置句,5.览物之情，得无异乎？,固定句式，表反问语气,6.吾谁与归,宾语前置,划分层次，概括文章内容。,第一部分：（1）交代写作背景和作记缘由。,第二部分,（2）由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情； （3-4）“迁人骚客”的“览物之情”，一明一暗，一喜一悲。,细读感悟,第三部分：（5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。,朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这段的用意。,背景：“政通人和，百废具兴”。,说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己
14、悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。,找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果。,总写：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。”,全景：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”,空间、时间,衔：洞庭湖中有许多小山，用“衔”字形象地写出湖与山的关系。,吞：不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。,化静为动,浩浩汤汤：字音响亮，叠字加强气势，形容水大流急，既绘声、又绘形。,气象万千：洞庭湖上景象变化之多之快。,横：显得境界开阔而有气魄。,炼字,这一节的写景在全文中的作用：,为结尾的议论做了铺垫,“此则岳阳楼之
15、大观也，前人之述备矣”,“迁客骚人，多会于此”,“览物之情，得无异乎”,景物之“异”和感受之“异”,承上启下,朗读第三、四段，说说作者是怎样表达“悲”和“喜”的。,“淫”“阴”“浊”“啸”“啼”,悲,动：雨 风 浪 虎 猿,静：日星 山岳 墙 楫,“隐曜”“潜行”“倾”“摧”,景物带有浓厚的感情色彩，描绘了一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。,和煦 “翔集”“游泳”“互答”,喜,动：,春风 沙鸥 锦鳞 渔歌,静：,阳光 岸芷汀兰 月光,明媚 “郁郁青青”“皓”,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？,“悲”：“去国怀乡，忧谗畏讥”,目的：将这类人的悲喜感情与“古仁人
16、之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。,“喜”：“心旷神怡，宠辱偕忘”,朗读第五段，说说什么是“古仁人之心”。,“古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲”,忧乐观,忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧”,乐：“后天下之乐而乐”,“微斯人”：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。,怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？,我国古代早有“与民同乐”的思想：,“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” 孟子,这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“
17、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,1.多种表达方式的运用,（1）重修岳阳楼的背景和作记的原因,（2）洞庭湖的全景与其特殊的地理位置,记叙,描写,写法探究,（3）描写“阴冷”的画面,（4）描写“晴明”的画面,（5）作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。,描写 抒情,议论,2.繁简得宜，层层蓄势。,文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之
18、忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。,3.生动的景物描写,“淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形”,（1）用词准确、炼字艺术,“排空”的“排”形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之感。,“阴风怒号，浊浪排空” “沙鸥翔集，锦鳞游泳”,动,“日星隐耀，山岳潜形” “岸芷汀兰，郁郁青青”,静,（2）动静结合、修辞的运用,“浮光跃金”,比喻,“上下天光，一碧万顷” “岸芷汀兰，郁郁青青” “渔歌互答，此乐何极”,视觉,（3）多种感官描写,嗅觉,听觉,本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。,课堂小结,岳阳楼记,叙事,描写,抒情,2.概写洞庭美景,1.作记缘由,3.览物之情,4.胸怀抱负,悲 喜,议论,先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。,板书设计,1.背诵课文。 2.文中有很多四字句，请你找出来，利用工具书了解其意思。,随堂练习,