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给学生适时、适度的评价，是对学生学习情况的肯定，同时也起到鼓励的作用。平时 对学生的评价，我除了通过口头（老师点评、同伴互评、自评、班级讨论等）或书面评价，还通过身体语言来表达。当学生干得好的时候，可以向他（她）竖起大拇指或微笑以表示鼓励，微笑对于自信心不足（或者回答错误的）学生尤其起到鼓励的作用。我使用过的评价工具主要有：背书表、自查表、合作探究表等。通过学习，我了解到 量规是一个真实性评价工具，它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。今后在制作量规时要注意：要根据教学目标来设计量规的不同准则；使用用具体的、清晰的描述语；尽量让学生参与到设计量规的过程中来；根据需要选择量规的形式和类型。