《人教版八年级语文下册《四单元阅读18 吆喝》研讨课教案_3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册《四单元阅读18 吆喝》研讨课教案_3.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
吆喝教案教学目标：1、整体感知课文内容，理清文章脉络。2、品析吆喝的语言韵味，体会作者的思想感情。3、激发对民俗文化的深入思考。教学重难点：1、品味吆喝的语言。2、体味民俗文化的魅力，激发对民俗文化的深入思考。教学课时：1课时教学方法：1、讨论法2、研究点拨法教学过程：一、听吆喝感受美 声音激趣，导入课文。 二、找吆喝发现美1、快速阅读课文，边读边勾画文中提到了哪些吆喝声？2、理清作者思路，把握文章写作顺序。三、仿吆喝品味美 1、品味你认为最美的一种吆喝。 2、体会作者对这些声音的情感。四、说吆喝关注美结合北京吆喝，引导学生关注身边的吆喝。五、思吆喝传承美 通过感受家乡的吆喝声，引发学生对民俗文化的关注和思考。六、作业设计 描写一段你身边的吆喝声，并作简短的赏析。七、板书设计 吆 喝 内 容 声 调 押 韵 戏 剧 性 继 发 承 扬