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1、爱是恒久忍耐 读给教师的建议有感 西园新村小学 陶晓茜 教育是培养造就的生命，而不是培养掌控的生命。 这是此次拜读苏赫姆林斯基的给教师的建议的最大感受。师者，虽要传道授业解惑，更重要的是用自己的真诚去塑造心灵。1、 “用爱的方式设立一个最严的规范” 热爱学生，是一名教师的首要职责。只有爱自己的学生，才能收获感悟，实现自己的价值。在整个校园生活中，班主任工作重中之重。在朝夕相处的日子里，班主任的所思所想，所感所悟，以及所作所为都是学生的榜样和模板，也因此决定了班主任在师生关系中的重要地位，教师对学生的爱是主导地位，热爱学生成为建立和谐师生关系构造和谐教学氛围的重要前提。无论是日常的教学关系还是管
2、理班级中，实际上都是师生感情交流的过程，苏联的一位教育家曾经说过这样一句话：“师生之间的情感交流是重中之重，教育的本质是在情感上造就和培养孩子”。班主任热爱学生，就容易沟通师生之间的感情，从而形成相互信任的氛围，这时的表扬或是批评都会是一种强大的动力，所以在爱的氛围下设立一个最严的规范，既是合理的也是有效的。二、“接纳学生的感受，给学生发言权” 尊重学生，是作为教师应该遵循另一条要求。教育家陶行知先生也曾说过“真教育是心心相印的活动”。以真诚之心才能换来信任。与其“高高在上”不如“蹲下身来”，因为真诚换来的是可贵的接受和更加浓烈的真诚。以信任之心增进师生之间的相互理解，给学生创设了一个踏实的安全感，班主任的工作就驾轻就熟了。教育和教学的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。通过这本精神之书的阅读，我初步的理解了苏赫姆林斯基的教育思想和教育实践。给我这个初涉教坛的人指引了一盏明亮的航灯。作为当代的教育者，心中的使命也觉得相当沉重。我们的工作任重而道远。今后我将以苏赫姆林斯基的教育思想和教育实践为借鉴，努力思考，用心学习，做一个认真踏实勤奋向上的好教师。