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1、登上企鹅岛第二课时一、复习导入1.开火车读生字。2.老师强调作业中的书写错误。3.要求学生用文中的一个词来表达企鹅岛上企鹅的数量。（成千上万）4.老师导言：这成千上万只企鹅都一样吗？5.出示图片，指名发言，评议。二、学习课文第3自然段1.边读边思考：我们登上企鹅岛看见了什么？2.学生议论交流。老师板书，高，躯体呈流线型，鱼鳞状的羽毛。3.老师过渡；看图，细心的孩子发现了这些企鹅的样子不一样，因为企鹅也有好几种。那课文中主要介绍了哪几种？三、学习课文第4自然段，了解种类、体会可爱。1.学生读课文第四自然段。2.思考：课文中主要介绍了哪几种企鹅？各是什么样的？3.指名反馈，评议，并朗读句子。4.引
2、导概括：请你从文中找出一个词来形容这三种企鹅的特点。5.练习有感情的朗读句子。6.谈话，引导体会企鹅的可爱：这三种企鹅中你最喜欢哪一种，说说喜欢的原因，并请你给大家介绍一下这种企鹅。7.学生畅所欲言，交流体会，齐读。8.老师导言：我们登上企鹅岛，除了介绍三种企鹅的特点，还介绍了什么？四、学习课文第5自然段。1.这一段主要写了什么？小企鹅是怎样吃食的？2.出示相关的多媒体课件，形象的感受企鹅喂食时的可爱。3.学生有感情地朗读课文第5自然段。五、学习课文第6自然段，了解换毛，感受有趣1.你知道小裙鹅是怎样长大的吗？2.学生自由读课文第5自然段。3.引导学生了解企鹅换毛长大，感受企鹅成长的有趣。4.齐读课文的6自然段。六、学习课文的7自然段，总结拓展1.看到这些可爱的企鹅你有什么想法？2.学生畅所欲言，引读课文最后一段。3.总结拓展：南极是一个神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅，除了企鹅，大家对南极还了解些什么？赶快来介绍。4.学生自由发言，老师适时点评。激发学生对南极的向往。5.有感情地齐读课文。七、作业1造句 用“尽管. 可是”写句子2.选做：（1）课文里描写了哪些企鹅？（2）你还知道哪些企鹅？板书设计： 外形： 高、羽毛、身金企鹅 漂亮种类 帽带儿企鹅 彬彬有礼23 登上企鹅岛阿德雷企鹅 凶猛（有趣可爱） 小企鹅吃食有意思生活习性 换毛儿童网站()