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在小学毕业典礼上的讲话教学设计教学目标：知识与能力初步学写演进稿。有感情地朗读课文,学习作者写演讲稿的方式。情感、态度与价值观培养学生团结同学、热爱老师，懂得感恩回报的思想感情。教学重难点：指导学生学写演讲稿。教学设计：一、导入。 同学们，眨眼间你们在小学的六年学习生涯即将结束，你们就要告别母校了,临别之际，你们想对母校说些什么呢?让我们一起来读读这篇在小学毕业典礼上的讲话，看看作者的话能不能引起你的共鸣呢。二、分析课文,体会情感。 1、初读课文，理清脉络。 (1)课件播放课文朗读录音内容。 提示学生在听的过程中要注意朗读的节奏、停顿、重音。 (2)学生练习朗读课文。 (3)学生集体朗读。 (4)明确文章写了几件事。 2、默读课文，领会作者的思想感情。 文章表达了作者对母校的留恋,对老师的感激,以及对同学的依依不舍。 3、 品读课文，说说文中哪些句子深深打动了你？（1） 指名反馈。（2） 学生模仿课件朗读录音，感情朗读精彩语句。三、分析演讲稿的特点。 从本文看,演讲稿有什么特点? 学生讨论之后,明确: (1)语言通俗，感情真挚。 (2)格式规范,条理清晰。四、指导写作。 1、同桌交流：如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿,你准备从哪些方面入手? 2、当堂习作。五、总结、布置作业。