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1、教学设计教材分析：本文是人教版义务教育课程标准实验教科书十二册语文第六组综合性学习依依惜别中的一篇阅读材料，在小学毕业典礼上的讲话是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们可以以此为范本，学写演讲稿。教学目标:知识与技能：1、理解课文回忆了那三件事，体会作者表达的情感。2、体会演讲词表达上的特点，学写演讲稿。过程与方法:引导学生读演讲稿，读中感悟;结合自身的生活经历，畅谈感受。情感态度与价值观：感受老师对学生的爱，同学之间的关爱
2、，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。教学重点：读懂演讲稿的内容，体会作者的情感。教学难点：指导学生学写演讲稿。学情分析：六年级学生已经具备了一定的自主学习能力，能够根据课前预习要求在阅读中思考、做批注，知道结合课文内容搜集相关资料，辅助理解课文内容。学习本课，要求学生把握主要内容，读有关句子说说对句子的理解。针对我班学生上课参与不够积极，阅读理解和口头、书面表达水平相对较弱。教学中，要注意启发引导，鼓励学生自读自悟，大胆说出自己的想法。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导入1、谈话导入。师：同学们，六年的小学时光转瞬消逝，你们即将告别小学生活，迈向新的学习征程，面对母校、老师、同
3、学，一定有千言妄语要说吧。今天，让我们一起走进课文在小学毕业典礼上的讲话，一起去感受小作者的依依惜别之情，和小作者一起携手走向未来。2、板书课题，揭示课题。二、了解演讲稿的特点和格式。（出示课件）1、演讲稿是在比较隆重的集会或会议中发表的讲话文稿。演讲稿可以用来交流思想、感情、主张、见解，具有教育、鼓动、宣传的作用。2、演讲稿的格式： 演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。 3、演讲稿的特点 （1）语言通俗，感情真挚。 演讲稿的语言要口语化，通俗化。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。（2）格式规范，条理清晰。 演讲稿通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白
4、，正文是演讲的主题部分，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。 三、走进文本，理解课文内容。1、师：了解演讲稿的格式及特点后，让我们走进课文，看看在这篇演讲稿中，安排了哪些演讲材料，请同学快速地阅读课文。 2、学生练习朗读课文，检查自学情况。认读词语：艳阳高照 槐花飘香 绿荫如盖 色彩斑斓 诲人不倦 引人入胜 热火朝天 琳琅满目 流光溢彩 枝繁叶茂 郁郁葱葱 朝夕相处3、读课文35自然段，思考：这篇演讲稿中，作者通过哪些事例道出他的心声？（指名反馈：小作者回忆了六年小学生活中难忘的三件事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。）4、分别的时刻，小作者的心情如何， 请同学朗读810自然段
5、，再说说你从中体会到什么？（文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。）5、 品读美词美句，指导有感情朗读。（出示课件，配乐朗读）四、联系文本，真情告白。 1.从演讲稿字里行间，我们可以体会到小作者依依不舍的心情，说明他是多么留恋美好的小学时光，文中哪些语句高度概括了他的六年小学时光，同学们找出来读一读。(出示课件，生读)2.老师也把你们在六年级这一年参加活动，学习的情景照片留下来了。现在，让我们一起回忆这些美好时光。（观看课件图片）3.同学们，你们看到这些照片，是不是有很多话要说呢？出示课件 (说一说：此时此刻，我耳边又响起_，我眼前又浮现_)4.听到同学们心声，那些美
6、好的时刻老师也感动了，就让我们动笔写一写：以再见了，_为题，写一段话，诉说自己对母校，老师，同学离别情。五、 升华主题，展望未来。1、教师寄语。（出示课件）时光的飞逝，见证了我们的成长。往日校园生活历历在目，令人回味在这间小小的教室里，洒下了同学们多少欢笑，又铭刻了同学们多少豪迈的誓言。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天，每一位老师都不会忘记。短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。今天，你们以仙彭小学为傲，明天，仙彭小学以你们为荣。2、师总结。在小学毕业典礼上的讲话是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们可以以此为范本，学写演讲稿。六作业：写一篇告别母校的演讲稿。板书： 在小学毕业典礼上的讲话 上小学的第一天 陪等三个事例 三年级的运动会 照顾 留恋 感激 依依不舍 六年级的家长会 鼓励