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1、13.只有一个地球,义务教育课程标准实验教科书六年级上册,在浩瀚的宇宙中，有着数不清的星体，其中有一颗美丽的星球，她是我们共同的家园，她孕育了亿万个生灵，她是我们人类的母亲。这颗星球就是（地球）。,二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 遨游（oo） 扁舟（pinbin） 枯竭（k） 慷慨（kii）,快速默读课文， 把描写地球可爱的句子找出来,映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色与白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。,地球的可爱,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,奇山,飞瀑,碧空,激流,树林,晚霞,冰川,湖泊,高坡,建筑,山地,1、地
2、球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。,但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,这么美丽可爱的地球，为什么宇航员又说她是容易破碎的呢？,资源是有限的,水资源 森林资源 生物资源 大气资源 矿物资源,3、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长
3、期给人类作贡献的。,大肆捕杀，血流成河,可 是 我 们 人 类 却,乱砍滥伐令人触目惊心,凄惨的考古遗址,浓烟滚滚，遮天蔽日,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,干旱正威胁着地球的沙漠化,无情的洪水正吞噬着生命和大地,残酷的战争与悲哀的孩子们,饥饿和疾病迫使一些家庭抛弃孩子,在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,4、科学家已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，
4、体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。从而易于理解，又让人信服。,虽然科学家有许多设想，人类也有移居的梦想，但是这些设想能否实现也是非常遥远的事情。所以客观的事实已经告诉我们，适合我们居住的星球就是_;如果它被破坏了，我们别无去处。,人类能移居到别的星球上去吗？,此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？,为了人类的生存，我们_ 为了美好的家园，我们_ 为了幸福的明天，我们_,我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争当“环保小卫士”！ 宣誓人：六 ()班全体成员,我们郑重地宣誓！,举例说说，课文运用了哪些说明方法？,打比方,列数字,举例子,作比较,在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。,它是一个半径只有六千三百多千米的星球。,不错，科学家们想出了例如移民基地。,同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。,让我们行动起来，拿起你笔，写下保护地球的宣言：,