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1、人教版小学六年级下册语文给校长的建议教学设计课时目标：1、学写建议书。2、有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。3、培养学生热爱母校，关心母校的思想感情。重点难点：指导学生学写建议书。教学设计一、揭题导入。母校是我们成长的摇篮，马上就要毕业了，让我们用自己的实际行动送给母校最美好的礼物，你们觉得母校的哪些方面还有待改进呢？怎样将这些建议反映给学校呢？今天，我们就学习给校长的建议这篇课文，看看作者是怎样将自己的建议提给校长的。 二、整体感知课文内容。阅读课文并思考：1、作者向校长提出了什么建议？2、他除了提出建议之外，还说了什么？3、从中可以看出作者的什么思想感情？明确：1、作者针对学校目前存在
2、的问题，提出了重新开放图书室的建议。2、作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。3、从中可以看出作者对母校的热爱之情。三、如何写建议书。 复习书信的知识,提问学生并讨论，得出：（一）建议书的格式和一般书信大体相同： 1、标题 通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写关于的建议书。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。正文由三部分构成（1）先写提出建议的理由，（2）再写建议的具体内容（如果内容较多，可以分条写。）（3）最后提出自己
3、希望采纳的想法。 4、结尾 一般是表示敬意或祝愿的话。 5、署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。 6、日期 写在建议人姓名的下方。 （二）建议书的内容： 1、摆情况：目的是为了引起对方的注意。 2、讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。 3、提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列条款。 4、结尾：一般写些谦虚的话，如“以上建议仅供参考”。 5、开头和署名等与其它专用书信的格式相同。（三）写建议书的注意事项
4、：1、建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。2、建议书的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。3、一般用委婉的语气、态度要谦虚诚恳，不要用命令指责的言辞。四、指导学生写作。根据刚才讲述建议书的格式、内容及注意事项，先各小组讨论：1、你认为我们学校还有哪些不足的地方？然后全班同学一起交流。2、写建议书并分组展示。五、课堂小结：同学们：这节课我们学习了给校长的建议这篇课文，通过学习，掌握如何写建议书，分小组讨论学写了建议书、并一一做了展示。 六、布置作业：每个同学整理写一封建议书，将同学们的建议整理出来，选择其中的几篇，由班长作为代表交给我们敬爱的、慈祥的校长。板书设计：3、给校长的建议理由充足语气诚恳书信格式