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1、人教版四年级上册1亿有多大活动课设计教学内容： 人教课标版四年级上册第33页34页的内容。 活动目标： 1通过大胆猜测、收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现教学内容：人教课标版四年级上册第33页34页的内容。活动目标：1通过大胆猜测、收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。2初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。3获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。活动重点：让学生亲自设计探究方案，动手实践操作，从而能自主总结研究方法。活动难点：感知1
2、亿有多大，形成空间观念。活动准备：1.纸张、书、大米、黄豆、方格纸、水硬币、天平等。2.分好活动小组。活动过程：一、确立问题1.明确活动目的、要求。以小组为单位，通过创设现实情境，结合具体素材描述，感知一亿的大小。2确立研究的问题。例：一亿粒大米有多少？一亿个硬币摞在一起有多高？一亿本书由多厚？一亿步能走多远？一亿滴水有多少？一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？口算一亿道口算题需要多少时间？二、大胆猜测结合上面确立的问题猜测一下，一亿有多大？三、设计方案小组讨论，由组长组织：（1）分工安排。（2）确立活动步骤。（填写在活动记录表中）（3）进行活动准备 。四、动手实践1、小组内按照方案动手实验，并将获得的数据、推算过 程补充记录在记录表中。（教师指导）2、分析获得的数据，计算一亿的大小。五、汇报交流各小组汇报活动过程和获得的结论。（老师对小组的活动进行评价。）六、具体感知生活中那些事物能用“一亿”这个数字来描述？