设计意图:对于加法、减法此类活动的设计与组织，在大班下学期占了很大的比重，但是很多一线教师在组织和实施此类活动时，往往过于机械;学习的目的性太强，教师在引导方法上也有所欠缺。针对这种现象，特选择加法、减法在生活中的应用这节活动，意在让孩子在前期经过20以内加减法的学习基础之上，根据所创设的情景，让幼儿进行自编应用题从而引导他在生活中去运用。活动目标:1、能根据情景口述的数学信息，并初步进行20以内应用题的创编及解答。 2、积极参加数学活动，大胆口述创编应用题。 3、发展幼儿的观察能力和口语表达能力。活动重点:让幼儿口述和创编应用题。活动难点:幼儿能够口述数学信息，自编应用题。活动准备: 1、物质准备:教学幻灯片(如果没有此条件也可准备图解图片)、2、标有鸭子和山羊图案的礼箱各一个、标有数字的礼券若干张、标有数字的礼包若干个。3、幼儿知识经验准备:幼儿有学习20以内加法和减法的知识经验。
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