《人教版四年级语文下册《二组语文园地二趣味语文》研讨课教案_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册《二组语文园地二趣味语文》研讨课教案_1.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、四年级下册语文园地二趣味语文教学设计教学目标：1、了解一个字可以组成多个意思相近的词，这些词的用法却不一样，在不同语境下产生的效果也不一样。2、通过学习“趣味语文”感受祖国文字的魅力。3、感受祖国语言的博大精深。教学重点：了解一个字可以组成多个意思相近的词，这些词的用法却不一样，在不同语境下产生的效果也不一样。教学难点：通过学习“趣味语文”感受中国文字的魅力。感受祖国文化的博大精深。教学过程：一、趣味导入：1、今天老师给大家带来了两段有趣的视频，大家先来看一看。（播放视频）2、（出示图片）同学们，你们说说图中是什么呢？3、看来啊，中文太神奇了，把外国友人都绕晕了！咱们的每一个汉字，都能组成好多
2、词，好多词，又能造出好多句。二、说“信”1、（出示图片）同学们，你们认识这个字吗？你是怎么理解这个字的呢？请同学们翻开字典，看看“信”字在字典中都有哪几种解释。（指名回答）你能给它组词吗？（指名组词）出示词语，生读：确信 深信 坚信 笃信 自信 守信 取信 诚信2、你知道把“信”放在这些词中，它的意思会发生哪些变化吗？让我们来填填空： （请一位同学上台填空）确实地相信叫（）。非常地相信叫（）。坚决地相信叫（）。忠实地信仰叫（）。对自己怀有信心叫（）。履行自己的诺言叫（）。取得别人的信任叫（）。讲究诚实和信用叫（）。齐声读。3、知道它们的意思了，那么这些词到底该如何使用呢？请你选择其中的一个词造
3、句。（指名造句）4、老师听出有几个词同学们还不会用，是吗？那么老师来帮帮大家吧，咱们再来做个填空游戏。（1）他对道家学说（笃信）不移，坚持练功数十年。（2）我（深信）同等的付出会获得同等的回报。（3）爸爸说,借同学的书用完了马上还回去,与人相处只有讲诚信,才会（取信）于人。（4）我始终（坚信）只要坚持就一定会胜利。5、通过刚刚的学习，你有什么感受？6、师小结：是啊，一个字可以组多个意思相近而又不完全相同的词，放在不同的语境中，含义更是不尽相同，表达的效果也千差万别，这就是汉字的奇妙之处。我们在写作的时候，要好好斟词酌句才行。三、拓展1、以“笑”为例，四人一小组，模仿说“信”写一写。(3分钟）2、汇报展示。3、谁还知道跟汉字或语文有关的小故事，讲给大家听一听吧！三、总结1、同学们，学了这节课，你有什么想说的吗？2、学了这节课，希望同学们用心学语文，用心用语文，生活处处是语文，只要你热爱祖国的文字，就能够发现它们独特的魅力！期待下一次的趣味语文。板书：说“信”字 词 句生活处处有语文