《2019-2020学年七年级语文上册同步精品课堂(基础版)：30+寓言四则(测)(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年七年级语文上册同步精品课堂(基础版)：30+寓言四则(测)(解析版).docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019-2020 学年七年级语文上册同步精品课堂（基础版）： 30+寓言四则（测）（解析版）（ 30 分 30 分钟）一、阅读林清玄的小鱼与波浪（有删改）一文完成后面小题。（10 分）一条小鱼浮出水面看蓝天，偶然间遇到了波浪。小鱼便与波浪在海面上游戏，随着波浪上下起伏、汹涌前进。小鱼在波浪里兴奋得大叫：“你每天都过着这么刺激的生活吗？简直太棒了。” 波浪说：“岂止是每天过这样刺激的生活，几乎每一刻都这么刺激呀！还有更刺激的，要有潮汐变化，或者狂风暴雨，那才真是兴奋得心脏都会跳出来！”小鱼说：“真希望我也每天随着风雨、潮汐流动，不知道有多么好！”在波浪中游戏
2、的小鱼，很快就累了，他说：“波浪，我想到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”波浪还没回答，就被一个大浪冲到很远的地方，小鱼只好自己潜入海底，休息去了。小鱼每天都上来和波浪游戏，每次都邀请波浪到海底去，但波浪总是没有回答，就被冲走了。这一天，小鱼下定决心要问明原因，他问波浪说：“我要到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”问完话，小鱼就紧紧牵着波浪的裙子，被冲到很远的地方。波浪无奈地说：“我也很想到海底安静一下，可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方，进了海底就死了。而且，我们波浪是不自由的，被后面的浪推着前进。一起风，跑得快累死了；潮汐一变，又被拖得全身发颤。真希望我能变成小鱼，潜入深深的
3、海底，休息休息”波浪还没说完，突然被一个大浪打到几丈高，小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海底。小鱼心里想着。“像波浪这样生活，实在太可怜了，连一刻也不能安静，又不能自主。还是做一条小鱼比较好呀！”1第段中加点的“推”和“拖”能互换位置吗？为什么？请分析。（3 分） 21 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！【答案】（ 3 分，意对即可）示例：不能互换（1 分），因为这两个字和波浪在不同的状态下所受到的外力有关，前者是被后浪“推着”或“裹挟着”前进，用“推”较合适（1分）；后者则是随着潮汐后退，用“拖”更符合实际情形（1 分）。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。2从全文看，为什么
4、“还是做一条小鱼比较好”？（3 分）【答案】（ 3 分，答出要点即可）波浪虽有刺激、兴奋，但没有休息和宁静，更重要的是没有自由。而小鱼有自由，可以追求刺激、兴奋、快乐的生活，又可以享受必要的休息和宁静。所以，“还是做一条小鱼比较好”。【解析】试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，根据文中观点，应该是做一条小鱼好，然后写出理由。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3本文是一篇内涵深厚的寓言，说的是人生道理，请联系实际谈谈我们应该怎样正确对待学习和娱乐。（4 分）【答案】（ 4 分，意对即可）示例：我们的生活应该是丰富多彩的，学习与娱乐是共存的，有些同学沉迷于游戏，结果是不
5、堪设想的，我们应劳逸结合，这样生活才有意义。（观点或看法 1 分，联系实际 2 分，能自圆其说 1 分）考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。二、阅读下面则寓言坚固的棍子，在结尾横线处补写句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意（ 4 分）这 一 天 ， 父 亲 把 三 个 孩 子 叫 到 自 己 的 跟 前 来 ， “ 你 们 各 自 把 这 根 棍 子 折 折 看吧! ”“这很容易嘛! ”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。“那么现在来折这个 ! ”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看 ! ” 大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是
6、，但都折不断。“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在起就会变得坚固。也就是说 ，2 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！【答案】 能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可【解析】 试题分析：答案不唯一，围绕“团结力量大”阐述一句话即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。三、名著阅读（4 分）狗、公鸡和狐狸狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓
7、音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。1选用成语填在文中的括号里。2 分不加思索信以为真一本正经无动于衷【答案】无动于衷信以为真【解析】试题分析：此题考查学生的阅读能力，根据语境，结合词语意思选出合适的词语即可。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。2伊索寓言大部分是寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的。 2 分【答案】动物道理考点：识记文学常识。能力层级为识记A。四、阅读
8、刻舟求剑，完成后面小题。（12 分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？3 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！1解释文中加点词的意思。（4 分）涉（）遽（） 是（）求（）【答案】渡江急忙这寻求【解析】试题分析：本题考查对文言实词的理解。解释时一定要注意结合语境，而且要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义的情况。如本题中，要注意以下两点：（1）遽：急忙；（2）是：这考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2分别指出加点字所指代的内容。（2 分）其剑自舟中坠于水（） 遽契其舟（
9、）【答案】涉江者那【解析】试题分析：本题考查对文言虚词的理解。解释时一定要注意结合语境，注意一词多义的现象。本题中是指“涉江者”，指“那”。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。3解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。（2 分）A 先自度其足，而置之其坐。B 至之市，而忘操之。C舟止，从其所契者入水求之。（ 1）做代词，代物的：（）（ 2）做动词用的：（）【答案】（ 1） A C （ 2） B【解析】试题分析：本题考查对文言虚词的理解。解释时一定要注意结合语境，注意一词多义的现象。本题中AC 是做代词，指代“剑”，B 做动词，是“去、往”之意。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。4翻译：是吾剑之所从坠。（2 分）【答案】这儿是我的剑掉落下去的地方。（我的剑是从这儿掉落下去的。）【解析】试题分析：翻译这一句时要注意“之”：助词，不译。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。5这则寓言故事包含了什么道理？（2 分）【答案】事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。4 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。5 / 5