《让七年级新生爱上英语学习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让七年级新生爱上英语学习.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、让七年级新生爱上英语学习七年级是学生能否学好英语的关键阶段,良好的开端是成功的一半。七年级学生绝大部分在小学已经接触过英语，但对英语的兴趣并不高。在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得良好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至能够说这是学习好英语的前提和保证.那么,应如何保持与激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,以提升英语教学质量呢？一、 以真挚的爱心铸造和谐的情感，让学生愉快学习教与学是师生双向的共同活动,而情感犹如一根纽带把师生连为一体。首先,教师要关心情舒畅爱护学生。老师和蔼可亲的语气、协调自如的表情、真诚的微笑、信任的眼神、恰当的鼓励,为学生带来感官上和精神上
2、的愉悦。 学生初学英语如果有了愉悦的情感体验,就很容易产生再次感受相同情感的冲击,这就是欲望和学习兴趣,其前提是教师真挚的爱.教师对学生的理解和爱对学生关于英语学习的接纳和喜爱有着重要的意义。其次,教师要平等对待学生,教师要尊重学生,保护他们的自尊心和积极性,对学生应以鼓励为主,即时发现他们的点滴进步,给予肯定或表扬,使学生感觉到自己时刻在进步,持续体验到成功的喜悦,提升其学习英语的兴趣和信心。二、 用幽默的语言创造愉悦的环境，让学生轻松的学习激发学生学习兴趣要善于应用愉快教育这个手段。教师应寓教于乐,用生动,幽默的语言去感染学生,使学生始终处于最佳的心理状态,增强记忆效果.学生在轻松,愉快的
3、气氛中接受知识,有利于师生间的感情交流.所以,在平时的教学中,我尽力做到多创造语言环境,多联系实际.学生喜欢在实际中学,更喜欢在实际中用.每个问题我都问好几个学生,让他们使用英语说解.在实际的操练中,学生们学会了使用相关单词,如birthday,party,present,candle,feel,happy等。三、 以不同的方法建立记忆的城墙，让学生简单的学习1、背诵记忆法。要求学生背诵一些对话练习和材料,对话练习和课文是有内容,有活力的材料,在课文情景中不但易记住单词,遗忘率较低,还能记住词组的固定搭配,习惯用法和各种短语,也能培养学生的朗读和表达水平。 2、归类记忆法。归类的方法很多,可按
4、学习用品,交通工具,动物,植物,人物等分类;按名词,动词,形容词等词性归类;将基数词,序数词等归纳在一起.将单词归类记忆,学生记得清楚,记得牢。 3、对比记忆法.把同义词,反义词,同音异义词,形近词,字母组合,以及发音规则和不规则的词放在一起对比记忆,有助于提升学生辨析词义和读音的水平。 4、图表记忆法.针对学生对名词复数,动词单数第三人称,动词现在分词，为学生设计了一个简表。从词尾的变化规则,读音规则到用法,学生从表中一目了然,强化了对词汇的记忆。四、从多变的途径提升基本的技能，让学生积极学习外语教学从听说人手,读写跟上是一条有效的捷径。初一英语教材比较生活化,听力、口语素材非常多,在学生学
5、习英语的初级阶段,作为英语教师,应根据学生特点,因材施教,着重培养学生学习英语的兴趣,把知识点分散学习、教授;以学生为主体,教师适当启发,点燃学生学习的热情,感受学习的乐趣和使用、驾驭语言的成功感受,才能使学生有身临其境的感觉,有兴趣去学,去完成任务。例如：在教 numbers( one-nine)之前,要求学生收集身边的数字,如生日、电话号码、车牌号、幸运数字等。在课堂上,学习完one-nine后,要求学生把自己收集的数字告诉同学,并记录下同学告知的数字,比一比谁记得多而准。这样一来,学生对这个任务非常感兴趣,课上积极主动地做“事情”,有的学生还把班上同学的电话号码制做成通讯录。听力方面,通
6、过持续地听标准的英语,实行模仿;认真听老师的课堂用语及掌握相关听力口语方面,经常大声、清晰地朗读英语,以增强语感：尽可能多地开口说英语,如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采用独白的形式练习英语技巧。阅读方面,克服不良的阅读习惯,如音读、心读、指读,回视、复视等,掌握段落和篇章的阅读技巧;大胆根据上下文的线索、构词法、普通常识等去推测词义;使用略读、寻读方法实行快速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。写作方面,按句子、段落、和文章的顺序循序渐进练笔：多改写句子;使用信件、日记、周记的形式练笔;经常阅读或背诵范文,实行看图写话练习。学习兴趣是学生学习自主性和积极性的核心因素,是学习的巨大动力。教师应根据学生身心发展特征及英语认知过程的规律,从学生的主观能动性和积极性出发,适当诱发学习动机,保持学生良好,持久的兴趣,优化英语教学过程,从而提升英语教学质量。