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1、成语故事手不释卷教学设计【教学目标】、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“手不释卷”这个成语的出处。、能熟练地复述故事，理解课文意思。、能结合最后一自然段，理解“手不释卷”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。【教学重点】理解成语的意思并正确地运用。【教学难点】能正确地运用“手不释卷”。【突破重难点的方法】让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。【教具准备】PPT【教学过程】1、 导入：游戏：看图猜成语成语起源悠久，一共有5万多条，其中96%为四字格式，也有三字、五字、六字、七字以上的成语，有的成语还包含一个故事，今天这节课我们再来学习一个新的成语故事手不释卷。二、初读故事，了解内容
2、。1、今天老师要带大家学习成语故事手不释卷，出示课件课题，板书课题，并提示：静静地看老师板书，“释”翘舌音，“卷”两橫，撇露头。齐读课题。2、成语出处想知道这个成语出自哪一本书吗？课件出示简介三国志：三国志是晋代陈寿编写的一部主要记载三国时期魏、蜀、吴三国鼎立时期的史学著作。3、出示自读要求：（1）用自己喜欢的方式读成语故事手不释卷，要求读准字音，读通文章。（2）想想课文主要讲了什么内容？理清故事的起因、经过、结果。4、积累词语：从文中找出你想推荐给同学们学习的词语。画出来，齐读。手不释卷 嘱咐 惭愧有勇有谋 屡建奇功 头头是道5、主要人物。（1）文中主要人物是谁？人物身份是什么？依次根据学生
3、回答出示：吕蒙：吴国大将 孙权：吴王 鲁肃：吴国主将6、主要事件。（1）可根据文中的时间提示词总结事情的起因、经过、结果：三国时期、有一次和有一次、后来（2）起因：善于领兵打仗不爱读书经过：在孙权的劝告下勤奋学习，令鲁肃刮目相看结果：有勇有谋屡建奇功三、探究对话，品读道理。1、文中对人物的描写，哪种描写方法最多？文中哪些人物进行了对话？2、孙权和吕蒙的对话。（1）找出他们的对话内容。有几次对话？（2）根据提示语读出当时人物语气和心境。（3）第一次对话：面对孙权地劝告，吕蒙不仅为难，还发出“哪有时间读书！”的感叹。请同学们想象：掌握军政大权的吕蒙，“事情太多”，他可能在忙哪些事情？小结：看来吕蒙
4、可真够忙的！读“那有时间读书啊！”（4）第二次对话：孙权却在一叹一问间说服了吕蒙。孙权是怎样感叹的？a.生读：时间是人挤出来的！他举了谁挤时间读书的例子？自己主管国家大事和光武皇帝领兵打仗时候，都能挤出时间读书，言下之意：你能比我们还忙吗？于是向吕蒙发问.请同学们一起向吕蒙发问：为什么你就没有时间呢？b.吕蒙听了很惭愧，抓紧时间读书，知识越积越多。（5）吕蒙可能抓住哪些时间读书呢？小结：看来，孙权劝吕蒙学习，吕蒙听进去了，开始勤奋学习了。3、鲁肃和吕蒙的对话。（1）吕蒙抓紧时间读书，读书的效果如何？就在有一次，鲁肃和吕蒙讨论军事时，吕蒙讲得头头是道。我们来看他俩的对话。（2）从鲁肃的话中，我们
5、可以发现什么？（大老粗学问家）（3）从吕蒙的回答中，我们可以体会到什么？（充满智慧，学问见长）4、解释“手不释卷”意思。（1）结合板书过渡：孙权劝吕蒙多读书，吕蒙从为难到惭愧，到手不释卷，发奋读书。鲁肃惊叹吕蒙从大老粗变成学问家的原因也是手不释卷。读到这里，我们也知道手不释卷的意思：（2）个别字、本义、引申义。释：离开，放下卷：书本本义：手不离书本。引申义：形容读书勤奋或看书入迷。结合生活实际，运用“手不释卷”：作为小学生我们在什么时间或什么情况下“手不释卷”呢？你知道谁（家人、同学、周围的人、作家）喜欢读书，手不释卷呢？考前复习，写作业.；老舍、叶圣陶造句练习：(见他手不释卷的刻苦样，我不忍
6、心打搅他。哥哥正准备考研究生，一天到晚手不释卷。无论在何处，他总是手不释卷，难怪学问如此渊博。他是那么酷爱读书，你总是可以看到他手不释卷。安徒生童话真吸引人，谁读都会手不释卷。他的一生养成了好读书的习惯，一直到老年，仍然每天手不释卷。老舍最大的兴趣是手不释卷，闭门读书。说到学习，现在有很多同学都是手不释卷，无时不学，因此他们的进步也快。)5、活动：分角色朗读（1）:小组合作，小组内分角色朗读。（2）：集体展示，加深理解四、解读人物 体会变化:吕蒙前后发生了怎样的变化？到课文里找一找画一画。以前现在大老粗（没有学问，没有心机）学问家（有文化，知识渊博）吴国大将吴国主将不爱读书 善于领兵打仗有勇有
7、谋 屡建奇功从吕蒙的前后变化中，你体会到什么？有什么启发？（可以从珍惜时间或者爱读书两个方面谈启发）五、总结，推荐阅读：手不释卷是一篇激励人们勤奋读书的成语故事。文章通过吕蒙和孙权的对话，阐明了读书的重要性，看问题，认识事物，只有多读书，才能看得远、看得全面，各方面的能力才能有所提高。成语是历史的沉淀，每一个成语背后都有一个含义深远的故事。而这些故事就收集在一些叫成语故事的书里或成语词典里，希望同学们课下继续走进成语故事，让里面深深深浅浅的文字走进你的内心，刻在你记忆的深处，做一个善于学习的孩子！六、练习:1手不释卷”这个成语，出自_。“释”，是_意思。“卷”，就是_。“手不释卷”是说_，形容_。2这篇短文中讲到了_个人手不释卷的事情，分别是_、_、_。3把下面这句话概括成一句成语语。人们分别三天，就得另眼看待。_4、说出你知道的与学习有关的成语闻鸡起舞。凿壁借光。囊萤映雪。悬梁刺股七、作业：小练笔“书籍是人类进步的阶梯”请你写一份关于读书的倡议宣传，让大家多读书，读好书。八、板书：手不释卷吕蒙： 大将 善于领兵打仗手不释卷主将 有勇有谋 屡建奇功