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1、2019 最新沪科版物理八年光的传播教案一、学习目标1、认识光源 ,知道光在均匀介质中沿直线传播。2、知道光线和光束,能解释影子的形成和日食等现象3、知道光在真空中传播的速度最大。记住真空中的光速。二、重点：会用光的直线传播解释一些现象三、学习指导1、对光源的认识：阅读书本49 页“加油站”生活中我们见过的太阳、火把、正在发光的电灯等物体_, 这些物体叫做光源。【议一议】下列物体是否是光源昏暗的路灯 _ 光源 ,未被点燃的蜡烛_光源 ,月亮 _ 光源 ,阳光下耀眼的水珠、玻璃_光源 ,同学那双明亮的眼睛_光源。2、看见物体从光源发出的光进入我们的, 我们便看见了这个发光体【拓展】有许多的物体,
2、不能发光 ,我们为什麽也能看见它们呢？我能答： _【趣味一议】假如没有光,世界将会变成什么样子？答：_3、实验探究“光的传播路径”利用下面的器材,阅读并参照课本第53 页“实验探究”。实验一：探究光在空气中的传播路径。你的探究结论：光在空气中的传播路径是_实验二：探究光在水中的传播路径。你的探究结论：光在水中的传播路径_实验三：探究光在玻璃中的传播路径。你的探究结论：光在玻璃中的传播路径_小结：光在 _ 物质中是沿 _ 传播的【思维升华】在上面的实验中你是采用什么方法显示出光路的？把你的好方法介绍给大家：4、光线阅读书本54 页加油站：光线：用一条带_ 的_表示光的传播路径和方向,许多光线在一
3、起叫光束。释疑解难：为什么要用光线表示光？答：光的传播方向与路径较为抽象 ,人们用一根带箭头的直线这一模型来表示它。使用“物理模型”的方法是物理学研究中常用的方法之一。议一议： 1、画的光线为什么是直的？答：_2、光线是真实存在的吗？答：_【画画看】1、 点光源 A 与 B 发出的光经小孔 O 后照到光屏上的光线。2、 点光源 A 发出的光经1 / 3挡光板后 ,在光屏上画出光线照射不到的范围（ 3）影子的形成原因是：由于光的 _, 光照到不透明物体时 ,在物体后面就会形成影子练习：书本55 页作业 1、举出光直线传播的事例。二、关于光速光在真空中能够传播,且比在水、玻璃等透明物体中传播更_,
4、光在真空中的速度C=3.0 108m/s。,再 1s的时间内 ,能够绕地球运行 7.5 圈。【感受光速】如果一个飞人以光速绕地球运行对比：声音在真空中_传播加 油 站 ： 光年 不 是 时 间 的 单 位, 而 是 _ 的 单 位 , 它 等 于 光_练 习 ： 太 阳 发 出 的 光 , 要 经 过 大 约8min到 达 地 球 , 太 阳 到 地 球 的 距 离 是_km 。【讨论：作业2】闪电和雷声同时发生的,为什么我们先看见闪电,后听见雷声？（4）日食和月食书本 55 页作业 2、讨论月食形成原因 4、在路灯下行走 ,观察人的影子长度变化情况 ,加以解释课堂小实验：小孔成像（器材：蜡烛
5、、打火机、带小孔的硬纸板）问：小孔成像是光的_ 形成的 ,成的像是 _ 立的 ,蜡烛靠近小孔时,像变_, 成像的形状与小孔的形状_关 ,若小孔改为三角形的,光屏上成的像形状将_发生变化。课后检测 :1、张强同学在硬纸板上穿一个小洞, 通过小洞向外看。当他的眼睛向小洞逐渐靠近时,看到外面的景物范围（）A 变小B变大C不变D先变大后变小2、下列现象中不能说明光是沿直线传播的是（）.在阳光下看见人的影子B.排队时 ,前面一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了C.月食现象D. 穿大气层的太阳光3 、 阳 光 经 茂 密 的 树 叶 照 到 地 上 , 在 地 上 形 成 _ 形 的 光 斑 , 这 可 以 用 光 的_ 来解释。4、在学校运动会上 ,如果让你做百米赛跑的终点计时员 ,你如何准确记录起跑的时间？说出你的理由。课后讨论 ,参照课本图4 11,在分别什么情况下会出现日全食、日偏食、日环食。我的收获：1、本节课学到了几个物理研究方法：（1）使用物理模型,将抽象的物理物理概念形象化,（ 2）一个实验现象常具有偶然性,我们通过三次实验得出光的直射在固、液、气中能普通2 / 3适用2、我的困惑：3 / 3