《2018入党积极分子思想汇报《由党员的人生价值观说起》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018入党积极分子思想汇报《由党员的人生价值观说起》.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 2018入党积极分子思想汇报由党员的人生价值观说起 敬爱的党组织: 这次党课梅老师给我们讲了党员的人生价值观，她以时下吵得沸沸扬扬的董藩事件引入本课，立即激起了同学们的热烈讨论和发言。当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我学生。不久前，北师大房地产研究中心主任董藩教授通过微博捅出了此番雷人之辞，声称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。对此，我想从党员的人生价值观的角度谈谈这个问题。 丘吉尔曾说：没有永恒的文凭，没有永恒的地位，只有永恒的价值。要实现永恒的价值，首先要有一种正确合理的价值观，价值观是人的精神世界中的一个具有定向、导向作用的因素，它是人的灵魂的中心要
2、素。对于众多媒体的质疑和广大网友的批评，董藩教授回应说：培养学生的财富意识是我工作内容之一，当然前提是合理合法致富。自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位，社会贡献大，也帮助了低收入者，并避免自己、家属及亲属成为社会负担。这话乍一看，似乎合情合理，细想一下，自己富了果真是帮助了低收入者吗？董藩在各种房地产论坛中力挺开发商，用一位开发商的话说：有时候把我们挺得都不好意思了。我不禁要愤而质问，他们富裕的背后有多少低收入者的辛酸和血泪？他们在走向富裕的路上践踏了多少低收入者的躯体？他们富裕的初衷到底是不是帮助低收入者？他们的富正是剥削了千千万万个低收入者的结果！中国的房价居高不下，就是因为有
3、这样的房地产学者在背后制造理论根据推波助澜！ 衡量人生价值，惟有金钱吗？那些虽不富但致力于推动社会进步的人，就不成功吗？杨善洲，沈浩，汪金权，何家庆，丛飞……一连串的名字，闪耀着*员璀璨的光芒。他们不富，但他们一生致力于推动社会进步他们书写了大写的成功。所以，对学生不能太苛求，不能以学生毕业后是否赚到4000万这一金钱标准来衡量人生的成功与否，只要他们走入社会之后从事的是正当职业，并踏踏实实地做事，就算是为社会做出了贡献，再平凡也值得肯定。 作为一名入党积极分子，我觉得，一个党员应做到：当我们贫穷时，我们应不抱怨，不颓废，以自己的实际行动，证明自己的能力，实现自己的
4、价值；当我们富裕时，我们应不堕落，不骄傲，以自己的实际行动，证明自己的信仰*，实践自己的诺言全心全意为人民服务！ 党员的一生，并不一定要轰轰烈烈、叱诧风云，但一定要真真切切、踏踏实实，服务于我们最广大的人民群众，将伟大化为具体，将感动做得彻底，让人生真正显出博大与无私。 讯因为自己在外面“包二奶”，老婆天天和他闹别扭，而就在他准备和老婆离婚时，却意外发现自己包养的“二奶”竟暗地里用他的钱偷养个小白脸。 一怒之下，这位“倒霉”的男子打算暗中搜集证据， 讯因为自己在外面“包二奶”，老婆天天和他闹别扭，而就在他准备和老婆离婚时，却意外发现自己包养的“二奶”竟暗地里用他的钱偷养个小白脸。 一怒之下，这
5、位“倒霉”的男子打算暗中搜集证据，和“二奶”打官司。 昨天上午，该男子在找到调查公司。 经认识了年轻女孩 这位“倒霉”的男子讯，今年25岁，是某公司的经理。随着公司的壮大，李某于2年前看着朋友个个都在外面花花草草的，他觉得自己也有这个实力赶时髦。在一次朋友聚会上，李某认识了来自湖北，刚从学校毕业的女大学生某。由于孙某在南京无依无靠，李某就经常帮助她。时间长了，李某对孙某产生了好感，在2001年晚上，两人的关系发生了质的变化。见孙某把自己的一切都给了自己，李某觉得应该对她负责。于是，李某在月牙湖为孙某租了一套房子，并让孙某把工作辞了，每月他给她9000元，为了防止孙某反悔，细心的李某和孙某签订了
6、协议。而后来，李某的举动引起了老婆的怀疑，在老婆知道他在外面有女人时，这个原本幸福的家庭开始出现了危机，老婆是三天两头和他吵架。 小姑娘偷偷和别人好了 这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 实践对象：本村小学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解; 实践过程： 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻
7、阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难; 针对上述情况，通过大概一周的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。 而语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐
8、加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。 在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨
9、认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。 实践结果： 最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。 实践体会： 第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心
10、理学、发展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。 第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。 我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。 7 / 7