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1、如何在初中英语学科中渗透德育学校教育是德育教育的主阵地，英语作为基础教育阶段的核心课程，既要实现培养学生的语言使用水平等语言素质的学科目的，也要实现培养综合素质这个所有学科的 共同目的。所以，在英语教学中教师要渗透德育，从点滴做起，为社会培养合格人才。作为一名英语教师，我觉得有责任在自己的课堂中实现德育教育这个重要目标。为此我充分挖掘和利用英语教材中的不同题材的德育因素，在培养学生语言使用水平和语言素质的同时，使学生养成一些良好行为习惯、懂得一些做人的道理、激发起他们对社会及周围的环境和人群的注重及爱护，从而达到对学生实行思想教育的目的。一挖掘和利用英语教材中不同题材的德育因素，在教学中渗透德
2、育教育 教材是对学生实行思想品德教育的主要依据，英语作为一语言学科具有很强的思想性，所以在英语教学中，德育教育要紧密联系教材，而且要把它融入教学的各个环节中。仁爱版初中英语（新标准）以多样化的题材为中心设计学习内容，适合学生的兴趣，爱好和交流思想情感的需要，既是学生学习知识的载体，又是很好的德育教育的素材。作为教师应有充足的意识挖掘和利用英语教材中的不同题材的德育因素，在教学中渗透相对应的德育教育。1.爱国教育 在仁爱版初中英语九下的Unit1中，让学生了解中国的伟大的教育家思想家孔子，这样一位古人在世界范围内的影响。当学生真实地了解了孔子不但在国内影响长远而且在国外也很有影响之后，在让学生谈
3、感受时，他们为我们祖国有这样一位伟人会很自然地流露出自豪感。2.环境保护教育 环境是人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。对于我们国家，保护环境是我国的一项基本国策，解决全国突出的环境问题，促动经济、社会与环境协调发展和实施可持续发展战略，是政府面临的重要而又艰巨的任务。保护环境是每一个公民义不容辞的责任，但并不是每一个人都有保护环境的意识，所以，作为学生接受教育的主要阵地学校里的教师，我们有责任和义务在教学过
4、程中渗透环保意识。3. 感恩教育 现在的孩子都是家庭的中心，他们心中更多的有的仅仅自己，少有别人。所以学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、协助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的协助之恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。但是当前家庭教育在这方面有很大缺失，所以学校的责任重大，教师担当着重要角色，要让学生懂得感恩惜福。二通过学习生活中的实例实行思想教育。 在教学过
5、程中对学生实行思想教育，联系实际必不可少，根据学生存有的实际问题，实行因势利导，引导学生纠正自己的错误理解和做法，走向积极的一面。 有一天的英语课上，刚好是新转来的同学做自我介绍，因其英语基础差再加之有口音，有的单词读音变了调，引得同学哄堂大笑，甚至个别男生还说出了讥讽的话语。新生不语，低下了头。此情此景，我让新生先坐下，我知道她心里有多难受，但我并没有马上去安慰她，也没有立即去批评出言讽刺别人的同学，而是静静地看着大家，一句话不说。少顷，班里安静了下来，绝大部分学生看着我，个别人低下了头。沉默了几秒，看到时机已到 ，我转身往黑板上写了help和laught at,并且问道 What shou
6、ld we do when a person is in trouble? 我听到的只有 We should help. 这时那位个别男生站起来声音低低地说了句 Im sorry, I wont do it again. 我相信新同学听到这样的话语，不用问，她心里一定感到了一些宽慰。在课下，我和新转来的同学就课上的事情做了简单的交流，告诉她课上时常会有同学出现这样或那样的错，会引得同学大笑，这是很正常的，别介意，她很快就会融入到这个班集体里的。稍后，我找到班里英语学得好而且语音也很正的英语科代表，请她有时间多帮帮新同学。很快这位新生就有了明显的进步。 “十年树木，百年育人。”教书育人决非一日之功。在外语教学的过程中，教师应坚持由低到高、由表及里、逐渐渗透的原则，春风化雨，润物无声，使学生在获得外语知识的同时，也树立起准确的人生观、世界观，形成良好的道德品质。?只有拥有健康思想的人，才能享受健康、美好的人生。教育并非万能的，所以教师不一定能使每个孩子都能“成才”，但努力让他们都能成为思想品格积极向上而美好健康的人应是每位教师的责任与追求