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1、新课标PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello Part A Lets learn （第二课时）教案 【教学目标】1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。【教学内容分析】本课时主要学习5个有关文具的单词crayon, pencil, pen, eraser, ruler。单词是学生身边常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。通过 Show me your.的指令，练习并运用这些单词。 教学重点：有关文
2、具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。【教学难点】较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。【教具准备】本课相应的文具（实物）和教师卡片和学生用卡片【教学过程】Step 1: Warm up1.T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Liu. T: Im happy today. Lets sing: “Hello”.2.Free talk: 教师唱歌曲的最后一句“Hello, hello, hello”.找一生： T: Hello! S: Hello! T
3、: Im Miss Liu. S: Im . T: Goodbye! S: Bye! 提问几个同学后，然后指着一个同学说：Can you say “Hello”to him/her? 然后让同学相互打招呼做对话。Step 2: Presentation 1. T: Im Miss Liu, and I have a “pen”.领读“pen”并板书. 提问若干个同学。 T:“Show me your pen!”教师拿出钢笔，展示动作，学生模仿。 教师对某一个同学，某一排或某一组发号指令“Show me your pen!”，学生做动作。 出示教师卡片，让学生读。2. T: And I have
4、 a pencil. 教师出示实物。领读“pencil”. 可以联系pen和pencil进行教授。 出示指令：“Show me your pencil!”3. 同样用实物展示的形式教授其他三个单词。注意纠正学生对于“eraser”和“crayon”的发音。在教授的过程中注意5个单词的音标渗透。每个单词教授时一定联系指令语“Show me your .!”4. 听音。T: Show me your fingers. Lets listen and piont.5. 跟读。T: Lets listen, piont and read.6. 教师领读。7. T: Read by yourself.8
5、. 教师或出示卡片，提问若干个同学，察看学生的掌握情况。Step 3: Practice1.游戏：猜单词。将所有单词所涉及的物品放入一个小袋子里。找一个同学上讲台来， 从袋子里抓住一个物品让其他同学猜。其他同学用今天所学过的单词猜测。答对者得到一个小贴画。 2.活动手册的相关练习。3.Lets do. 可以先让学生听，指认，然后再随着音乐做动作。最后教师发号指令，大家一起做动作。4.游戏：击鼓传花。将教师卡片放入一个小袋子里，然后让学生传袋子。 教师说“停！”，袋子传到哪位同学，哪位同学打开袋子，抽出一张卡片，念出上面的单词。然后全班同学一起念着这个单词将袋子往下传。依次类推。Step4: Consolidation and extension待添加的隐藏文字内容2 回家向家长用英语介绍文具。板书设计 单词一定要在四线格内书写,如果有单词卡或者会画简笔画，会更好！ Unit 1 Hello Part A Lets learn pen pencil eraser ruler crayon