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1、2019 最新八年级下期物理教学案电阻的串联物理教学案 (教师用 )课题电阻的串联课型复习课时课模预习展示主备协备班级审核1. 通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。学习目标2. 复习巩固串、并联电路电流和电压的特点。3. 会利用串、并联电路特点的知识, 解答和计算简单的电路问题。重点理解串联电路的等效电阻和计算公式。难点利用串联电路特点的知识 , 解答和计算简单的电路问题 。教学流程学生活动一 、 【 导【预习 】我会做入】 复习巩1 、 串 联 电 路 中 电 流 有 什 么 特 点 ？I_I 1_I 2固串 、 并 联2 、 串 联 电 路 中 电 压 有 什 么 特 点
2、 ？U_电路 电 流 和_U 1_U 2电 压 的 特3、电阻的串联1）、实验探究点。提出问题 ：电阻串联后 ,其总电阻会增大还是减那么 串 、 并小？联电 路 电 阻 猜想与假设 ：有什 么 特 点你的猜想是呢？猜想的依据是二 、 【 导进行实验与收集证据学步骤】（ 1）将一个定值电阻 R 接在右上图的 A 、 B 之间 ,闭合开关、观察电流表的示数。（ 2）将两个同样的定值电阻R 串联起来 ,接在右图的 A、 B 之间 ,合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化 ,再合上开关。看看自己的预测是否正确。闭合开关、观察电流表的示数。分析论证 结合实验现象,充分交流讨论 ,得出结论： 串联
3、电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都（填“大”或“小”） 思考 这个结论还能不能用前面所学过的影响响电阻大小的因素的知识来解释呢 ？2 ）、理论推导：请同学们UU用欧姆定律的内容及公式进行理论推导加以证明。证明 ：IRR等效于I R12UU121 / 6结论：串联电路的总电阻等于各串联电阻之。 1 数学表达式为：【展示】 我探究提问 1你如何理解总电阻？依据所画出的电路图,连接电路 ,测量未知电阻 R 的阻值（其中 R1=5 R2=10 ）。测量结果： U= V ,I=A,R= U= I接着把 R1、 R2 拿开 ,换成 R=15 ,测出电路中的 U=V ,I= A 。乙结果表明：如果用
4、一个15 的电阻代替这两个电阻连入电路中,效果是（填“相同”或“不同”）的。（ 1）在上述探究中 ,R 可以叫做电阻R1,R2 串联后的。（ 2）有些同学认为R1,R2 串联后 ,电路中就有了R1,R2,R 三个电阻 ,你认为对吗？提问 2 上述结论是由两个电阻串联的电路推导出的,它适用于 3个、 4 个、多个电阻串联的情况吗？（同学们自己进行推导,然后得出结论：）当有 n 个电阻 R1、 R2、 R3、 Rn 串联时 ,总电阻 R=提问 3 当 n 个阻值均为 R0 的电阻串联时 ,其总电阻为多大呢？【归纳整理】 我整理1、串联电路的总电阻等于各串联电阻之。2、数学表达式为：我质疑2 / 6
5、【反馈】 比比看1、阻值为10 的 R1 与阻值为15的 R2 串联后的总电阻是多少？若电源电压为5V,则流过 R2 的电流为多少？（要根据文字画出相应的简单电路图）2、 R1 与 R2 串联后的总电阻是 350 欧 ,已知电阻 R1 =170 ,则电阻 R2 多少欧？若通过两电阻的电流是 100mA ？则两电阻两端的电压分别是多少？电源电压多大？（试一试）有一个电铃,它的电阻是10 ,额定电压为6V,现只有一个电压为9V 的电源 ,要使电铃正常工作,应给它（选填“串联”或“并联”）一个多大的电阻？教学反思3 / 6八年级下期物理导学案（学生用）课题电阻的串联备课人班级姓名时间课标要求1. 通
6、过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。2. 复习巩固串、并联电路电流和电压的特点。3. 会利用串、并联电路特点的知识 , 解答和计算简单的电路问题。一、【预习】我会做1、 串联电路中电流有什么特点？I_I 1_I 22、 串联电路中电压有什么特点？U_ _U 1_U 23、电阻的串联1）、实验探究提出问题 ：电阻串联后,其总电阻会增大还是减小？ 猜想与假设 ：你的猜想是猜想的依据是进行实验与收集证据（ 1）将一个定值电阻 R 接在右上图的 A 、 B 之间 ,闭合开关、观察电流表的示数。（ 2）将两个同样的定值电阻 R 串联起来 ,接在右图的 A 、 B 之间 ,合上开关前先预计
7、一下电流表的示数会发生什么变化 ,再合上开关。看看自己的预测是否正确。闭合开关、观察电流表的示数。分析论证 结合实验现象 ,充分交流讨论,得出结论： 串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都（填“大”或“小”） 思考 这个结论还能不能用前面所学过的影响响电阻大小的因素的知识来解释呢？2）、理论推导：请同学们用欧姆定律的内容及公式进行UU理论推导加以证明。证明 ：IR1等效于IRR2UU12结论： 串联电路的总电阻等于各串联电阻之。 1 数学表达式为：二、【展示】 我探究提问 1你如何理解总电阻？依据所画出的电路图,连接电路 ,测量未知电阻R 的阻值（其中 R1=5 R2=10 ）。测量结
8、果： U= V ,I=A,R= U= I接着把 R1、 R2 拿开 ,换成 R=15 ,测出电路中的U= V ,I= A 。乙结果表明：如果用一个15的电阻代替这两个电阻连入电路中,效果是（填“相同”或“不同”）的。4 / 6（1）在上述探究中,R 可以叫做电阻R1,R2 串联后的。（2）有些同学认为R1,R 2 串联后 ,电路中就有了 R1,R2,R 三个电阻 ,你认为对吗？提问 2 上述结论是由两个电阻串联的电路推导出的,它适用于3 个、 4 个、多个电阻串联的情况吗？ （同学们自己进行推导 ,然后得出结论：）当有 n 个电阻 R1、 R2 、R3、 Rn 串联时 ,总电阻 R=提问 3
9、当 n 个阻值均为 R0 的电阻串联时 ,其总电阻为多大呢？三、【归纳整理】：我整理1、串联电路的总电阻等于各串联电阻之。2、数学表达式为：我质疑四、【反馈】 比比看1、阻值为 10 的 R1 与阻值为 15 的 R2 串联后的总电阻是多少？若电源电压为5V,则流过 R2 的电流为多少？（要根据文字画出相应的简单电路图）2、 R 1 与 R2 串联后的总电阻是 350 欧 ,已知电阻 R1 =170 ,则电阻 R2 多少欧？若通过两电阻的电流是 100mA ？则两电阻两端的电压分别是多少？电源电压多大？（试一试）有一个电铃,它的电阻是10 ,额定电压为6V,现只有一个电压为9V 的电源 ,要使电铃正常工作,应给它（选填“串联”或“并联”）一个多大的电阻？5 / 6五、学后记：6 / 6