《亿以上数的写法1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亿以上数的写法1.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 “精研精备课”导学案课 题亿以上数的写法课 型新授主备人敬丽娟审 批 人学习目标1、学生运用已有知识经验，通过推理、探究、归纳出亿以上数的写数方法。2、明白我国四位分级的习惯，能认清数位，明白数字所占数位的位置。3、通过练习，,熟练写出亿以上的数。4、学生在活动中体会数学与现实生活的联系，有用数学的眼光观察生活和应用数学的意识。学习重点亿级数的写法学习难点每级中间、末尾有0的数的写法学习方法独立思考法、观察法、小组合作法评价方案评价设计:1.通过提问展示小组讨论结果检测目标1、2、4，达标率100%。2.通过评价样题检测目标3，达标率90%。评价样题:1.写出下面各数。三亿五千零五万三千 三
2、百零一亿零二十万零一十一八千零四十亿零六 十一亿零五百零五 等等课前准备挂图 、小黑板教 学 预 设 一、复习铺垫，提出目标 1、回顾亿以内数的写法：写出下面横线上的数。（指名说一说是怎样写数的？）（1）正常人的心脏一年要跳四千万次。（2）地球赤道周长四千零七万五千七百米。 2、看来同学们对亿以内数的写法掌握的不错，今天我们一起来学习更大的数的写法：亿以上数的写法。（板书课题） 3、提出学习目标：（1）以“亿以内的数的写法”为基础，试着写出“亿以上的数”。（2）着重解决“亿以上中间和末尾有0的数”怎么写？ 二、展示成果，激发冲突 （一）个人展示，小组交流学生独立自学、完成例2、3和“做一做”。
3、（教师相机进行指导，收集学生的学习信息，引导小组内的学生进行相互交流、相互质疑、相互帮助、相互探讨。）小组交流时可以先自己写一写，再互相检查评议，如果有争议的可以提出来在小组内讨论。 （二）、小组展示，全班评价 1、小组成员到黑板展示。 2、各小组派代表来汇报，其他同学可根据这位同学的发言来提建议与想法。（1）汇报交流亿以上的数的写法如：你是怎么写的？ 你真棒！写得这么快！如“七千零三亿零二万、五千零四亿零七百万零二百”这些你怎么能写得那么快？（3）根据错例着重引导学生多说说“中间和末尾有0的数”的写法。错例点击预设：如：七千零三亿零二十万 写作：700003020 五千零四亿零七百万零二百 写作：50040700200 三、练习巩固，检测成效1、完成课本练习三的6、7、8题，练习写数。（1）学生独立完成。 （2）展示交流方法、过程。 四、课堂总结，拓展延伸1、这节课你有什么收获？2、写出最大的九位数和最小的十位数，它们的和、差各是多少？这样大的数在计算时有哪些计算工具可以使计算更快捷？请同学们课后去调查了解，下节课来汇报。作业设置作业设计：P43、3、 P44、5板书设计亿以上数的写法七千零三亿零二十万 写作：700003020五千零四亿零七百万零二百 写作：50040700200反思与感受