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1、如何创建班级文化有人说：班主任在班时，学生能做好，这是一个合格的班级；班主任不在，学生能做好，这是一个优秀的班级。我想一个优秀班级应该是充满着进取创新精神和富有鲜 明个性班级文化的班集体。班级管理一门艺术，要构建一个和谐文明的班集体，班主任肯定要细心、耐心，真情付出，走进学生的心灵。下面，我结合这个年来对班 极建设的一点感受，谈一下自己的看法。1.精心布置教室环境，创设和谐的物质文化作为一个班集体学习和受教育的基地教室，理应是窗明几净、桌椅整洁有序、舒适、文明的学习环境。通过对教室环境的布置，构造一种外部的文化环境。苏霍姆林斯基以前说过，要使教室的每一面墙壁具有教育的作用。可见，对于教育来说，
2、有效地使用空间资源，创设具有教育性、开放性、丰富性的物质环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着积极的作用。 教室布置的几个重点位置为黑板报、墙壁、师生连心桥、风采展示台、窗台、前黑板边缘等。黑 板报是对学生实行思想品德教育的重要阵地之一，它的更换方便，可操作性强，能够说是既实用又方便。同时，对黑板报的板面实行精心的设计，能够使学生得到美 的熏陶；每一期黑板报，都提前指导学生设计好版面，画好版头、插图；确定所需文章的篇数、题目、内容、字数等，然后向全班征稿。通过对黑板报的稿件实行征 集，能够激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望，更能够引导学生的思想。板报两侧的师生连心桥和风采
3、展示台也要利用起来。能够分成几个模块，比如我们班里分了“你问我答”、“花季心语”“班级明星”等模块。给学生一片天地，让他们张扬个性，展示才华，相互交流。教室前面黑板的上方或两侧能够张贴班级的座右铭：如“世上无难事，只要肯登攀”或其他警句、格言。在左右两面墙壁上挂上字画或科学家、英雄人物的肖像，在窗台上放几盆花。把学生的思想教育寓于感知的情景中，造成一种“润物细无声”的意境，滋润他们的心田，熏陶他们的心灵，总来说之，教室的布置理应和谐统一，我们要充分利用班级现有的物质条件，持续开发新的资源，增强班级物质文化建设，使教室成为体现班级个性的育人场所。2.制定班规，规范班级制度文化 要建设班级文化，需
4、要有制度的保障，如果没有规章制度，班级中的学生就没有约束，而变成一盘散沙。班级制度是将每个学生凝聚在共同的规范之下，用规范约束学生的行为。比如在我们班，我和学生共同制定了班规二十条，奖惩分明；为优化学习习惯，制定了学习十五优化，使学生知识、水平、方法、习惯、意志心态等方面明确了努力的方向。有了这两个规定，就为学生进步和班级发展提供了可靠的保证。3.形成良好班风，培植班级精神文化在 班级建设之初就要形成积极向上的班级氛围。我们班在开学初，就提出了一个口号：追求一种理念，追求一种过程，保持永恒而纯洁的友谊。师生们把班级变成舞 台，传播知识、传播欢乐、传播友谊，传递积极向上的人生态度，老师引领着一群
5、充满激情、团结向上的同学们为着一个共同的理想而奋斗。大家除了学习知识、培 养水平之外，都执著地追求着一种“激流勇进”的人生态度。还 要形成优良的“班风”，班风好班级就有正气，准确的舆论对班级会产生积极的影响，它能让班级充满浓郁的学习气氛，同学之间团结友爱，师生之间互相信任；而 不好的舆论会造成不良的影响，它会使班级中正气受挫，歪风盛行。班主任要去邪扶正，大力表彰先进，以弘扬正气；严肃批评不良行为，坚决制止歪风邪气的滋生 和蔓延。总 之，要建设班级和谐文化，就要物质文化与精神文化同时实行，二者并不是脱离的，事实上它们之间有着密切的关系，班主任要经常教育学生，保证教室环境布置的 科学性，在教室布置的过程中，每一张装饰画、每一条标语、每一个细节都要慎重考虑，使教室内外充满一种整洁、舒适、宁静、典雅、和谐的书香气氛，形成一个 美好的求学场景。给班级文化的建设提供有利的条件。这就要求班主任做个有心人，搞好班级工作，使班级中师生和谐、生生和谐、处处和谐。