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1、2019 最新沪科版物理高一上3-C作用与反作用牛顿第三定律导学案班级：姓名：效果评定：课题C 作用与反作用牛顿第三定律课新授课型1、 理解牛顿第三定律；理解作用力与反作用力之间的大小、方向等关系。2、 通过对物体相互作用的实验和亲身感受过程,得出牛顿第三定律；能运用学习目标比较分类方法区分出一对作用力和反作用力与一对平衡力。3、通过学习我国火箭发展史,了解有关神舟六号载人飞船成功发射的事迹,以及阅读爱国科学家钱学森的介绍资料,激发爱国情怀。学习难点学习重点牛顿第三定律及其应用学习范围学习方课本 74 77 页法学 习 内 容1、 初中关于力的概念的解释：,知识链接并且力总是出现。观察和实验表
2、明：两个物体之间的作用总是相互的,我们将相互作用、成对出现的一对力称为：作用力和反作用力。实验探究 一对作用力和反作用力之间的关系：大小：方向：作用对象：（填“两个”或“一个”）学作用时间：变化情况：习 规律总结 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力大小相等 ,方向相反 ,作用在同一条直线上。过 讨论探究 1、深刻理解概念：一对作用力和反作用力（ 1）任何一个力均可称为作用力或者反作用力程（ 2）三个相同：一对作用力和反作用力与一对平衡力的相同点与不同点 ,以及在实际问题中分析作用力和反作用力合作 探究学习预习日记学习笔记（ 3）两个不同：（ 4）一个不确定：1 / 22、“一对作用力和反作用力”与“一对平衡力 ”的区别：相同点：不同点：示例 ：教材 P87自主活动 ：教材 P86课堂练习 ：1、用绳悬挂一重物 ,当重物处于平衡状态时 , 重物所受重力的平衡力是 _,重力的反作用力是 _。2、跳高运动员从地面上起跳的瞬间,下列说法中正确的是运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力3、如图所示 ,两个木块A、 B 叠放在水平地面上静止。试分别作出它们的受力示意图,并在它们所受的力中找出成对的作用力和反作用力、成对的平衡力。AB本课小结课后必做：练习部分P8182 A 组： 16作业选作：练习部分P83B 组： 9、 10、112 / 2