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1、第6课 蜻蜓点水制作动作渐变动画教材分析：本课教学内容是制作“蜻蜓点水”的动作渐变动画。在教学中，教师要注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在明确了“做什么”以及“怎样做”的基础上，学生就要动手制作动画“蜻蜓点水”。从而进入本课的主题研究阶段。教学目标：1、知识与技能：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。2、过程与方法：学会制作“补间”的“动作”渐变动画。 3、情感态度与价值观：在明确了“做什么”以及“怎样做”的基础上，学生就要动手制作动画“蜻蜓点水”。从而进入本课的主题研究阶段。教学重点、难点：重点：学会制作“补间”的“动作”渐变动画。难点：学会将打散后的图形转
2、换为“元件”。教学课时：两课时教学过程：第 一 课 时教学目标：1、知识与技能：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。2、过程与方法：学会制作“补间”的“动作”渐变动画。 3、情感态度与价值观：在明确了“做什么”以及“怎样做”的基础上，学生就要动手制作动画“蜻蜓点水”。从而进入本课的主题研究阶段。教学重点、难点：重点：学会制作“补间”的“动作”渐变动画。难点：学会将打散后的图形转换为“元件”。教学过程：（一）导入新课师：一朵朵色彩鲜艳的荷花竞相开放，引来了勤劳的蜜蜂、嬉水的蜻蜓。看！一只可爱的蜻蜓在荷花中飞来飞去，久久不愿离去。这是多么动人的场景呀！本课，我们制作蜻蜓飞舞的动作
3、渐变动画。（二）教授新课1、新建文件并导入位图步骤1：新建动画文件。步骤2：导入位图“夏日荷花”并将该图层命名为“荷花”。步骤3：利用工具栏中的“任意变形“工具，缩放位图直到满意为止。师：同学们按照书中所讲的三个步骤导进行操作，可以小组讨论进行。生：按照要求操作，小组讨论研究。2、处理新图层中导入的位图步骤1：建立一个新图层并将图层命名为“蜻蜓“。步骤2：导入一张“蜻蜓”位图并调整位图大小。步骤3：执行“修改” “分离”命令，将位图打散。步骤4：单击工真箱中的“套索”工具，然后在工具箱下面选项区中，单击“魔术棒”按钮，使其凹陷下去。步骤5：将鼠标指针移到“蜻蜓”图片上单击，此时鼠标指针变成了魔
4、术校友会样式。选择其中的白色区域，执行“编辑”“剪切”命令，即可删除图片中的白色。师：告诉大家一个方法，为方便图形的修改，可以利用类似于“放大镜”的“缩放”工具来放大或缩小图形。生：试着用“缩放”工具放大或缩小图形。智多星：利用“橡皮擦”工具，也可擦除图像中不需要的部分。板书设计：新建文件并导入位图处理新图层中导入的位图(“修改”“分离”，将位图打散)第 二 课 时教学目标：1、知识与技能：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。2、过程与方法：学会制作“补间”的“动作”渐变动画。 3、情感态度与价值观：在明确了“做什么”以及“怎样做”的基础上，学生就要动手制作动画“蜻蜓点水”。
5、从而进入本课的主题研究阶段。教学重点、难点：重点：学会制作“补间”的“动作”渐变动画。难点：学会将打散后的图形转换为“元件”。教学过程：3、将打散后的图形转换为元件步骤1：用“箭头”工具选中蜻蜓，执行“插入”“转换为元件”。步骤2：在弹出的“转换为元件”对话框中，进行设置。步骤3：设置完成后，单击“确定”按钮，被转化为图形元件的蜻蜓被一个蓝色的矩形框了起来。生：先看教师进行演示操作，记录重点操作步骤。4、设置动画类型步骤1：在“荷花”图层的第24帧，按F5键插入普通帧。步骤2：在“蜻蜓”图层的第1帧，将蜻蜓移到一片荷叶上。步骤3：在“蜻蜓”图层的第15帧插入关键帧，将蜻蜓移到水面上。步骤4：选
6、中“蜻蜓”图层的第1帧，然后在“属性”面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”选项。此时“时间轴”窗口的第1帧至第15帧出现紫色箭头，说明动作渐变效果已经设置完成。步骤5：选中“蜻蜓”图层的第24帧，按F5键插入普通帧，使动画延续到第24帧处。师：按Ctrl + Enter键，测试影片，可以看到蜻蜓从一片荷叶上飞到水面上，然后休息一下的效果。生：分组练习。由小组长先进行练习，边练习边进行讲解。不清楚的地方由老师进行辅导。最后将制作好的文件保存起来。创作天地：制作跳动并旋转的彩球，并将动画以“跳动的彩球”为文件名保存起来。板书设计：将打散后的图形转换为元件（“插入”“转换为元件”）设置动画类型（“补间”下拉列表中选择“动作”选项）课后反思：