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1、伴 读 心 得三四中队 张雨田记得在张雨田同学三、四岁的时候，每天晚上入睡前，我都要给她播放“鞠平姐姐讲故事”这盘我小时候听过的一直保存到现在的磁带，复读机里传出来鞠平姐姐那抑扬顿挫、温柔婉约的柔美声音回荡在她的小屋里。就这样我每天晚上在固定的时间来播放这盘老磁带，放了一段时间我惊喜的发现张雨田同学竟然可以模仿鞠平的方式完整的叙述磁带里的故事，她讲的最好的就是磁带里的“花牛犊、小猴卖圈”的故事。这就是在她还没有认读能力时，我给孩子的阅读方式。当张雨田同学有了一点认读能力的时候，我就选一些画面细腻，图面很有童趣的图画书也是在入睡前给孩子看。这些书不仅给他带来了乐趣，还开发了智力、增强了记忆力。随
2、着张雨田同学年龄的增长和认读能力的不断提高，会在不同阶段选择适合此阶段的书籍来阅读。阅读让我的孩子各方面有了提高，我深深地体会到了阅读的魅力所在！可遗憾的是，在孩子6岁的时候增加了钢琴课，每天晚上要做一个小时的钢琴练习，以上所说的这种阅读方式因时间上无法按排过来，没能很好的坚持。所幸的是，孩子具有了爱读书的兴趣。这段时间每天晚上下班回到家，悄悄推开书房的门，就能看到孩子在书桌前静静的看书，心头就会涌上一份小小的感动和温暖。格林童话艾丽丝漫游记城南旧事窗边的小豆豆木偶奇遇记伊索寓言等这些书籍都是高老师在暑期推荐给孩子们读的，我把它们全部放在孩子的桌头，每当她做完所有的功课，就会很自觉的去翻看这些书籍。和孩子一块出去散步的时候，我就会让孩子给我讲她最近看的有趣故事。这个时候她总会很高兴的讲给我听，我就会和女儿一起分析故事中描写丰富的人物和情节，获取知识。这次书香娃娃的评选活动，提醒了我，要把以前的阅读方式坚持下去，不能放弃。我相信，涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。和孩子一起读书，一起快乐、共同成长，孔夫子将读书学习分为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”三个层次，三种境界，这是读书之道。希望我们的孩子都成为一个“乐之者”，在读书中获得快乐，在快乐中成长。