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1、Unit 1 A How tall are you?A. Lets Read导学案主备人：郝跃锋 参与：张雪玲 孙 研学习内容：1. 通过听录音及教师的领读，使85%以上的学生能够听懂、会读Lets Read部分的对话；通过小组合作及教师的帮助，使95%的学生能够完成课后填充句子的练习。2. 通过小组合作及教师的帮助，使90%以上的学生能够看懂、会朗读句子：I think the little monkey is only 40cm tall.The yellow monkey is taller but the little mokey is funnier.学习重点：学生能够正确朗读、完全
2、理解课文内容。学习难点：1. 学生能够正确理解、会朗读句子：I think the little monkey is only 40cm tall.The yellow monkey is taller but the little mokey is funnier.2. 单词only的读音，its与its的区别。学习方法：1.在老师帮助下朗读课文，小组合作理解课文；2. 小组合作完成课后练习。学习过程：一、新知链接：1. 根据教师提供的素材，小组合作练习问身高、年龄。（建议2人合作） Tom 10 145cm Jim 12 155cm2. 根据教师所提供的以上内容，各说一句话。（可以大量练习
3、） Eg. Tom is 2 years younger than Jim. 二、学习新知：1. 教师出示图片，引导学生学习单词：funnier funny funnier 让学生自己总结出“辅音字母加y”的形容词比较级的变化规律。 即：变y为i加er2. 出示课本图片：There are three monkeys in the zoo.Whick monkey do you like?让学生听录音，回答以下问题。1)Which monkey does Ben like?2)Which monkey does his father like?3)How tall is the little
4、monkey?4)How tall is the yellow monkey?3. 小组讨论解决一下单词的发音： only unli tail teil think ik funny fni 4. 让学生自读课文2遍。5. Reading. 1）教师领读； 2）学生自读； 3）小组内互读； 4）教师检查。6. 根据教师提供的素材，小组内讨论描述自己的好朋友。 黎明是我的好朋友，他比我大2岁，他今年13岁了，他高154cm，他比我高5cm,他有长头发，大眼睛5. 帮助学生解决以下句子： I think the little monkey is only 40cm tall.The yellow
5、monkey is taller but the little mokey is funnier.三、巩固检测：1. 小组内合作完成课后练习。2. 教师检查。3. 完成下列习题： 选择：( )1. How long is _ tail? A. its B. its( )2. _ father is taller? A. Hes B. His( )3. _ monkey do you like? A. What B. Which( )4. I am 1 _ older than me. A. year B. years( )5. He is 2 _ older than me. A. year B. years