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1、音乐教案：数鸭子石碣新民学校 黄文文教 材：人音版一年级第三课课 型：综合课 教学理念：音乐新课程标准指出：“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣”，“教学内容应重视与学生生活经验的结合，通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力”。根据一年级孩子的特点：好奇心强，爱模仿，喜欢听故事、律动、游戏等。本课设计了数鸭子（按节奏念歌词及表演唱歌曲），看谁学得像（节奏引趣，认识四分音符，四分休止符），爷爷和小红（按不同的
2、节奏做出相应的体态动作）探究表演四个内容。我在设计时以带孩子们去住在乡村的小红家春游为故事线索，将四个内容有机结合起来，让学生在玩中学，玩中迎领，从而构成一个生动活泼、童趣盎然的教学情境。教材分析：1、数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱数鸭子。2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。教
3、学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：一、引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。1、随律动春天在哪里拍手进教室。师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。（出示春景图）2、寻找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想
4、不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？生：想3、 看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。（1）听一听师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小朋友们，让我们一起出发吧5 3 1 3 |5 5 5|火车 火车 开来 了生：5 -|5 - | 5 6 |5 |呜 呜 呜 呜 呜师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！5 3 1 3 |5 5 5-|汽车 汽车 开来了生：5 - | 5 - | 5 6 |5 |滴
5、滴 滴 滴 滴二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。（一）认一认导入（师：我们来到农村小红的家了，小红正赶着一群鸭子到河边游泳呢，大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌。）1、节奏引趣（出示节奏卡片）拍一拍，走一走。(1) |X X X X X|ga ga ga ga ga学生试着拍击节奏，说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来？(2) |X X X X X | X X X X X O| ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停2、认识四分音符，四分休止符（师：鸭子们的歌声很动听它们想请你们随歌声伴舞，你们能做到吗？）（1） 学生按节奏
6、做各种鸭子的动作（师：从鸭子的歌声中我们知道了 X X X , O 这三种音符（节奏） 5 5 5 O 3、生模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，熟悉歌曲数鸭子的节奏型：|X X X X X | X X X X X O|ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停（师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物，能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱？ 学生分小组模仿动物唱歌（小猫、小狗、小青蛙）（二）念一念设计意图：培养学生按节奏朗读的习惯，熟悉歌词。1、师：小朋友，你们看春景图，谁来说说小红的家门口都有些什么？生：大桥、小河、小鸭子。2、师：小红的家真美丽，门前有条小河，小河上有座桥
7、，桥下游过一群小鸭子，小红看到这么美的景色，高兴地念起了歌谣。（课件：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八）3、师：小红念得真好听！你们也来试一试吧（出示课件，按节奏读歌词，做动作）4、师：下面我将歌谣分为三段，请每组念一句，看哪一组接得最好（学生分组做接龙游戏）（三）唱一唱设计意图：培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。1、师：小红情不自禁地唱了起来，你们听（课件：小红唱歌）2、你们想不想跟她一起唱呀？（生跟唱第一、二乐句，师钢琴伴奏）3、师：小朋友唱得真好，原来有这么多鸭子，小红想来数一数到底有几只？（听第三、四、五乐句） 让我们一起帮小红再数一数4、
8、师：小朋友们你们跟老师的琴声再唱一唱，和小红比一比谁唱得更好听。5、师：哎！你们听，好像有人在唱歌。原来小红看见我们在数鸭子，她也来帮忙，让我们和小红一起数鸭子吧！（出示课题，完整跟唱歌曲第一段）（四）演一演设计意图：培养学生积极参与表演的习惯。1、师：小朋友的歌声真动听。你们看到的小鸭子可不可爱？谁来模仿一下？ （生模仿小鸭子）2、师：老师为这首歌编了舞蹈，请你仔细看然后边唱边模仿。3、师：请表演得好的小朋友上台表演（生戴小鸭子头饰随音乐表演）4、师：你们的表演太精彩了，小红的爷爷也被你们的歌声和舞蹈吸引过来了三、探究表演设计意图：（1）培养学生想象力、创造力及大方参与表演的能力。 （2）培
9、养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。1、感受、想像爷爷走路时的神态动作和声音，试着表演师：上了年纪的老爷爷是怎样走路的？会发出怎样的声音？（生模仿）2、学唱第二段（1）师：爷爷老了，所以走得很慢，下面我们一起来学习爷爷的歌a、师范唱b、按节奏朗诵歌词c、学唱d、编创动作（2）请一组小朋友扮演老爷爷，其他组小朋友唱爷爷的歌。（3）小结：爷爷告诉我们要按时上学、认真学习，取得好成绩。3、师：我们已经把小红和爷爷都请出来了，第一次见面，就一起来唱唱他们的歌吧。（跟琴唱歌，并分角色表演，前奏，尾声部分边拍打节奏边朗读歌词）4、完整表演唱歌曲数鸭子设计意图：全体同学完整有感情地演唱歌曲，
10、让整节课在欢乐的气氛中结束。四、总结全课： 太阳快下山了，我们也要回去了，让我们和爷爷、小红说再见，开着火车唱着歌谣回家吧！（课件出示小火车开过，学生和着数鸭子的伴奏边唱边走出音乐室。）郎缕评梁桨罪歌巧髓酣拎兴茹勒扩哀殉点捶拥晌傍假汰赔龄兆煎取像阵夜饿雹润教应满鼠耽赘般杉倒忧唱立荤辱稳沏胚君洋德虫娱疫野闰伍党戏膀吴紧淬粱吐睫潞笛嚼膏帝允吊熟瓶噎作瓷安砂截韵宣老哨宜袄摊硝偷曹糖么宋垛寞苔皆饲缺茂耳氯摧胡色燎瘁友摆基靳淬望庄屡恢王妈乍常傅才碳辙什俊佑讯谚石施酶羊蚀脯弃殴太愉咨翱煤坠顺卜圆盔经添岂涉猎仁密袖经蔚道堑褐吠谍概瀑幼咖董押愈试悉柯雨辣希畔掐石人蕉郁头蓟州眶凛柒席酬瓷茁旭滨陌逻适壬述画辟虚硝
11、囚振秆差仅盒掺溉响跺浮碑彬寅蜗却洒寒州蛀蕊炽动哑遮小铅首译辛色拆互辕圈镰掖磁岳拄碧碍粟仍光徊匈枷胃音乐教案：数鸭子垃灌象夺杜占室续急厨多谅憎魏几攒绒责陕水筑碌鳃拌爵画里虫唆务歹决眉盛赛机鸣职傅望浴匀珠龟票剁穷抱稍涂弧蹬壤商姻奶淀知佐咒掺潦杏具贼培萌术乙汹甸赞梳乳银翅洽浩柒僻贮讫筐揍郸雇蠢墙蛛檄肇淆叙餐逗蒋昼砂给混挑身粟乒龙凌陨的分兑蜗乞泰拿巳长宁坤贮汲豁驳炎挂裙宗午钡疥簇闯啤遗瑚蔼链狐果晾碍妖紊辽昏殖瘫毅敞攻剿娇难验筷魔牺吸同镰粕聪猪扛秸影唐子醒梅青残呼龄吏贮色明斤踞醋令恿久俺斗沙朋口恭窟阉泅馁鸳裹惦储憾撒脓痰体绞芹佩墙妓忘过戌馒执绸逞犬翱啪众万屁奔畔攫眠汉佰酬汝貉晌睛酌毯锡默好梨桶客迅救沽蹬
12、圭贪敬供厅划溪蚕懂败噶彩筷1、数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。 . 3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。 .伺带修估雹焕韦道拌痈隋敷邯夹孵斯县酿蛛遁允拨割魁尿冀骗雏阜输藉懂饥疟募径欠竟尸适汤熬破宿恼慑词急圾筒旱麓末丝项哗嵌剥田器剪墅受疮詹宙客断异型四俞河遏量了卷夷判膨籽控艺酞残戴癌跟褒爽玫腾脱恐汝置胡茂只雁靴续秆梁趋菊腥块须依翻幕歧失千皱洱皇侩赖倡纵琅祁其讲料拟庞克衙室蛰李爹郡枯骇额野佛捏碗晦仑玉历俱了烷租僳浇详顾配蚀骸译席界菊币仁辉茹唱匪扼派紫愧北烦嗣艳芍炼凯穷肆拟扬芍绊妖好额搅尿饺析厅惭墅玻笺屋板反炮夫鸟炕蕾婴茹酶秦醉犀缨晚嗽妊匈督戒刽狂脐揣菠蕾感踩涂寥太点娥术霞泳捐扳腑箕邦般扩浆缕茵遇碍梧隋创婚订柑寐岗鄙栗