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1、美术科课时教学设计格式课 题传统纹饰 民族风格教学内容分析纹饰（纹样）是器物上的装饰花纹的总称。一般分为单独纹样、适合纹样、隅饰纹样、边饰纹样、散点纹样、连续纹样等学生学情分析通过视频、图片观赏，让学生充分认识丰富多彩的民族传统纹饰教学目标知识与技能识别及绘制不同表现形式的传统纹饰过程与方法通过视频、图片观赏，让学生了解传统纹饰，民族风格情感态度与价值观陶冶情操，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强团队内聚力。教学重点、难点重点：了解传统纹饰的种类和构成没的因素难点：传统纹饰的造型方法教学方法教 法讲授法、讨论法、演示法、图解法学 法观察法、讨论法、练习法教具学具准备多媒体课件、相关图片、视
2、频画面教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课传统纹饰播放一段南越王墓博物馆的简介，进行影像导入1、 分小组把收集的资料在桌面上给大家共同欣赏提供动感视觉信息，创设问题情境，激发学生学习兴趣讲授新课传统纹饰民族风格。1、观察感受：示例导赏，请学生分组分析。2、欣赏评述：引导学生用观察分析的方法去研究纹饰，引导学生探寻纹饰的人文涵义。3、评价反思：（1）活动过程；（2）作业效果。1、分小组欣赏、观察，小组代表向全班同学介绍体会。2、表达练习，描绘纹饰，些欣赏小讨论。3、互评、填表、反馈。培养学生学生尊重传统文化的人文意识，观察分析能力、团结协作精神。本课小结学生通过学习能综合各相关学科知识，达到知识迁移的效果。课堂练习模仿传统纹饰的花纹课外探究调查某一纹饰的起源、用途和形式的变化，一小组为单位写简短的报告板书设计教学后记学生对传统纹饰的了解不是很多，需在日常生活中多加注意了解