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1、清水县第五中学 物理 学科导学案备写活页学习目标学习目标 知识与技能：力的作用效果、力的单位、知道力的三要素，能用示意图表示力。 过程与方法：通过活动和生活经验感受力的作用效果、物体间力的作用是相互的。学习过程：【学点一】力的作用效果一产生的效果有：如：1，给直尺施加力，直尺变弯了 2，用力把橡皮筋拉长。3，磁铁吸引钢球运动。等等。力的作用效果有两点，一是改变物体的，二是改变物体的。物体运动状态的改变包括 的改变和 的改变。 练习：（1）狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生 ，使落叶的 发生了改变。（2）以下是我们生活中常见的几种现象：用力揉面团，面团的形
2、状发生变化；篮球撞在篮板上被弹回；用力捏小皮球，球瘪了；风吹起地面上的灰尘。在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ ）A B C D 二力的概念探究 1，人拉橡皮筋，-力 2，线吊起圆珠笔。-力3，磁铁吸引钢-力4，推土机推土-力 5，上面的学习我们知道力 ，力的单位是 ，简称 ，符号是 。具体感受一下1N：即举起2个鸡蛋的力或者举起1个苹果的力（提示：力的作用有两种方式物体间的直接接触物体间的不直接接触，如：磁铁间的相互作用）【学点二】力的三要素1、力的、叫做力的三要素，它们都能影响力的。 2、物理学中常用一根带箭头的线段表示力，线段的表示力的作用点，线段末端的表示力的方向。线段的表示
3、力的大小。 3、力作用的效果与哪些因素有关？（提示：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，研究过程中用到了控制变量法）（1）洒水壶有两个把手，当用洒水壶提水时，应该用 把手，当用洒水壶洒水时，应该用 把手，这说明 。（2）用相同的力拉弹簧和压弹簧，一个伸长，另一个缩短，这表明力的作用效果与力的 有关。（3）用力踢足球，用力越大，球运动的距离越远。可见，力的作用效果与 有关。【学点三】力的示意图和力的图示画出下列两题中力的示意图和力的图示（1）起重机用5000N的拉力吊起货物 （2）某人用200N的力沿与水平方向成45度角斜向上拉物体（3）请做出物体所受的大小为20牛的水平拉力的示意图。 【学点四】力是物体间的相互作用一个物体对别的物体施力时，同时也受到后者对它的作用力。可见，物体间力的作用是相互的。 教学反思课题 力 课型 预习+展示+反馈 备课者 申祥录 分管领导评价