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1、本科调查报告,1,本科社会调查报告指导,本科调查报告,2,社 会调查是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专、本科的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行,本科调查报告,3,选题 结构安排 格式要求 结构层次表示 注意事项 成绩评定,本科调查报告,4,调查报告选题,一、选题和形式 内容应限定在本专业实践范围内。根据行政管理专业的特点，结合我国行政管理的实践以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。,本科调查报告,5,调查报告选题,二、选题与专业相符 1.与行政管理专业相关 2. 依据主体不同，区别不同选题 政府机构及职能部
2、门 大 中小型企业 事业单位,本科调查报告,6,3.依据不同主体选题 政府机构及其职能部门 （1）政府机构及其职能部门内部 公务员培训 政府部门人力资源管理 街道办事处内部管理 （2）针对社会热点问题的策略分析 住房问题的政府调控分析 社会保障中的政府角色 流动人口的社会管理等,本科调查报告,7,大中小型企业 （1）大中小型企业内部 人力资源管理 行政事务管理 企业文化分析 如：华为企业文化分析,本科调查报告,8,（2）大中小型企业外部 政府与企业的关系 题目可以为： 关于深圳市流动人口管理的社会调查报告 关于华为企业文化分析的调查报告,本科调查报告,9,事业单位 事业单位内部培训、内部管理
3、事业单位应对外部问题举措 法治化的管理 政府部门的依法行政、行政执法 法制化调查,本科调查报告,10,结构安排,第一部分 基本情况介绍 第二部分 存在的问题 第三部分 提出解决问题的对策,本科调查报告,11,结构和内容要求,完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。字数不得少于2000字。调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据,本科调查报告,12,特别注意： 在文章的第二段要强调调查时间、 调查地点和调查的主题 调查报告不同于工作报告。 调查报告不同于工作描述、策划书。,
4、本科调查报告,13,格式要求,word状态， 字体：宋体，四号字 下拉“文件”菜单，在“页面设置”中，确定页边距 页边距上下为3.5cm,左右为3.17cm，中文半角状态,本科调查报告,14,下拉“格式”菜单，在“字体”中确定字间距 标准字间距 在“段落”中，确定行间距 1.5倍行间距，版面会自动生成20行，每行30个字,本科调查报告,15,下拉“插入”菜单。在“页码”中确定页码，为宋体四号字，并居中 一般为阿拉伯数字,本科调查报告,16,结构层次表示,一级标题、宋体、四号 一、二、三、四、 二级标题、宋体、四号 （一）（二）（三）（四） 三级标题、宋体、四号 1. 2. 3. 4.,本科调查
5、报告,17,文章正文 题目：宋体，三号（加粗），并居中 姓名：宋体，四号 正文：宋体，四号,本科调查报告,18,注意事项,一、开学的1-3周上交班主任 二、禁止抄袭 发现抄袭，下学期重做 三、选题与专业相符,本科调查报告,19,成绩评定,社会调查的成绩评定采用百分制，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。成绩及格及以上者，给予3个学分,本科调查报告,20,成绩评定包括： 选题 格式 结合实际紧密程度 理论创新,本科调查报告,21,凡字数不足、内容不全的调查报告，给予不及格处理； 未参加社会调查活动的、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料等，需重做社会调查；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。 以小组为单位进行社会调查的，每人提交一份不同的调查报告，雷同者不给分 。,