《苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十二 本命年的回想.》研讨课教案_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十二 本命年的回想.》研讨课教案_4.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、本命年的回想教学设计一. 教学目标1 掌握一些字词的正确读音及书写； 2 以“读”为本，引导学生在自主、合作、探究中学习.3了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情,感受乡土文化，激发 学生热爱生活，热爱家乡的情感。二. 教学重点及难点1 概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵2 能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受三教学流程： 第一课时教学要点:掌握文章中的生字词;理清文章结构,初步感知课文.教学过程:一、导入一滴水可以见大海，一粒沙可以见世界。一个小小的节日风俗后面却是泱泱灿烂的民族文化。今天我们就来学习作家刘绍棠的文章本命年的回想，看看他在60岁，在第五个本命年里给我们回想了怎样一个难忘的节日
2、。（板书课题和作者）二. 合作研读（一）让学生介绍文题、作者。1学生介绍, 教师补充。2补充突出以下内容：本命年（见课本P105页）刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有刘绍棠文集大运河乡土文学体系。所著京门脸子获北京优秀长篇小说奖，柳敬亭说书获全国优秀中篇小说奖，峨眉获全国优秀短篇小说奖，黄花闺女池塘获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。（二）自由朗读课文，圈出容易读错和写错的字词。完成划线字的注音。簸（b）箕（ji）烙（lo）饼 阖（h）家 疙（g）瘩（da
3、）鬏（ji）渍（z） 晾（ling） 捅（tng）进 大吃大嚼（j）丫（y）头 栗（l）子 秫（sh）秸（ji） 糖粘（nin）鬼祟（su ）打更（gng ） 亲支近脉（mi）（三）师生互动1：齐读第一段，明确：春节是二十四节气之外的。但又是最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的。（补充二十四节气歌所表示的具体节气名称）春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。2：老师范读第三段，请学生思考：能体现运河父老乡亲过年感受的词语有哪些？明确：预热，增温，红火，发烧。3：齐读第四段，思考：课文第四段具体描写家乡过大年情况，共写了哪几件事，填写表格。（提醒学生抓文章中的关键词）明确：1、炒年货2、吃腊八粥3、买糖果4、挑绒花5、杀牲禽6、备糕点7、送灶王8、换门神9、除夕夜10、拜新年。4：讨论：几十年前过年的风俗和现在过年的风俗有哪些相同的地方，有哪些不同之处？（同学们可以畅所欲言，只要言之有据就可以。）（四）小结课文，布置作业1品读文章朴实传神的语言，将富有表现力的词语和句子画出来。2.背诵二十四节气歌3思考：我们民族欢天喜地地过大年的背后寄托着人们什么样的期盼？