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1、伴读心得三年级四班 孙熙杰和孩子一起读书已经有四年多的时间了，从幼儿园开始给孩子讲故事到读故事，再到上了小学后开始和孩子一起看注音版的图书，到现在孩子已经可以按照自己的兴趣去读一些儿童刊物，回顾着这些点点滴滴，不仅孩子在成长，我们做家长的也在不断的成长。心得一：为孩子培养了良好地阅读习惯。孩子就像一张白纸，家长就是画家，看你怎么去描绘你的图画。孩子小时候最喜欢做的事就是晚上睡觉前听妈妈讲故事，而作为家长的我们，看到孩子稚嫩的小脸，无暇的目光，常常自己也融入到故事当中时间长了，孩子识字量多了，已经可以自己阅读了，还会经常问些文中词语的意思，这些都是我们共同的收获。心得二：能使孩子的情商得到优质发
2、展，增进亲子的感情交流。孩子阅读的图书中有历史类的，有搞笑的，有百科类的，有校园故事的，在这些故事中，孩子时而替主人公的优秀成绩骄傲、时而替主人公的悲惨感到伤心、时而又为坏人得到惩罚感到大快人心、时而还想成为杨红樱笔下的马小跳。通过读书孩子的情商变得非常丰富。心得三：增强孩子的好奇心和阅读兴趣，使他喜欢学习，善于学习;使孩子获得用心读书的技能，而非用功读书。自从上了小学，班主任每天都会留一项“一成不变”的作业，那就是都书，孩子在完成这项作业的时候非常主动，有时他会高兴地把故事读给我们听，有时会静静的坐在桌前，全神贯注的进入到他的“小世界”。陪孩子阅读是一件多么快乐的事！一方面我们可以时时聆听孩子稚嫩的童音，一方面可以让孩子练习练习口才，一方面也可以让家长陪着孩子过一个值得回忆的美好童年！