《初中二年级语文上册第二单元6. 阿长与《山海经》(鲁迅)课件(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中二年级语文上册第二单元6. 阿长与《山海经》(鲁迅)课件(1).ppt（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、同学们，今天我们要来学习一篇鲁迅先生的文章，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说自己了解的鲁迅的相关知识？,大家还记得从百草园到三味书屋中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗？谁来给大家讲一讲？,讲这故事的人是谁呢？,长妈妈，儿时的鲁迅称她为“阿长”，是作者儿时的保姆，长妈妈知道许多事情，懂得许多道理。鲁迅先生没为自己的母亲写过什么专门的文章，却专门为这位儿时的保姆写了这样一篇文章，这是为什么？,阿长与山海经,选自鲁迅散文集朝花夕拾，原题为旧事重提，共收入1926年创作的回忆性散文10篇。,山海经是我国古代的一部地理著作。书中记述有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物，
2、,整体感知,看清问题后，前后左右的同学自由讨论解决：,问题1：本文围绕长妈妈写了哪几件事？对于每一件事情，作者对于阿长的情感又是如何的？重点写哪些事情？用简洁的语言括出来。,明确：一共写了七件事。 常喜欢切切察察（不佩服） 限制我的行动（讨厌） 睡觉时挤得我无法翻身（非常讨厌） 懂得许多规矩和麻烦的礼节（不耐烦） 讲长毛攻城时护城（空前敬意） 谋害我的隐鼠 为我买山海经 （新的敬意伟大的神力。） 其中给我买来山海经一事是重点。,整体感知,问题3：在鲁迅先生的笔下，阿长是 的人?,问题2：从写长妈妈的几件事情当中，我们可以发现先生对长妈妈情感上的变化，是从贬到褒的。这种写法，从写作手法上来说称为
3、什么？,明确：先抑后扬（欲扬先抑）。,自由论谈,重点研读,请同学们齐读“但当我哀悼隐鼠还有执干戚而舞的刑天”这个部分：,研读1：这个部分写的哪一件事？,研读2：山海经对儿时的先生来说具有怎样的吸引力？,研读3：欲求而不得的东西，会让我们产生怎样的心理？,研读4：为了解决这个问题，“我”想了哪些办法？,研读5：长妈妈也来问山海经是怎么一回事，我对长妈妈的“热情”是如何看待的？,研读6：不抱希望的人却给“我”买来了“三哼经”，这给了“我”怎样的感受？你有过类似的体会吗？,品味语言,本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈。现在，请不要理睬别人怎么看，大声朗读自己喜欢的语句。朗读后，与前后左右的同学交流一下你喜欢的理由。,美美的读 自由地谈,总结,