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1、新人音版小学音乐三年级下册春天举行音乐会精品教案教学目标：(一)通过初步聆听乐曲春到沂河，学习歌曲春天举行音乐会让学生感受到音乐的快乐，并能把快乐的情绪表现出来。(二)通过聆听模仿和演唱,感受大自然的美,培养学生的音乐兴趣,激发学生对大自然的热爱之情。(三)通过本课学习，提高学生对音乐的表现力，培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐活动。教学重点：用优美动听的声音表现歌曲情绪。教学难点：八分休止符及顿音记号在歌曲中的运用。教学用具：钢琴 多媒体课件 打击乐器（学生自制打击乐器）教学过程：一、创设情景，激趣导入（一）组织教学1、师生问好（通过手势引导学生表现声音的强弱）师：同学们，很高兴能和
2、大家一起来上这节音乐课，准备好了吗?(生) 我们可要开始上课了。师：知道老师来自哪里吗？老师想送给大家一首动听的歌曲，听完歌曲你就知道老师是来自哪里了。师唱沂蒙山好风光 师：找到答案了吗？对，老师来自沂蒙山区临沂，在我的家乡有一条美丽的河，知道他叫什么名字吗？沂河，也是临沂人民的母亲河（二）聆听乐曲春到沂河1、师：下面就让我们一起感受一下那迷人沂河春色，一起欣赏乐曲春到沂河师：在聆听的过程中和老师一起感受音乐的变化，听完以后把你感受到的说给大家听一听（聆听乐曲，拍节奏感受音乐的变化）2、你感受到乐曲的变化了吗？（生）我们在欣赏时拍的节奏，有什么变化？有快有慢师：这快慢的变化让你感受到了什么？3
3、、乐器师：知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？是由民间乐器柳琴演奏的，这段乐曲就是著名的：柳琴之父王惠然，根据老师演唱的沂蒙山好风光改编的柳琴独奏曲春到沂河。师：孩子们，沂河的春天美吗？4、呼唤春天师:我的家就住在这美丽的沂河岸边，每当春天来临的时候，红的花绿的草都在召唤春天，孩子们让我们一起来召唤春天！ 师：在我们的召唤下大地苏醒了，你仿佛看到了什么？-小动物都出来了，红的花，师：同学们说的太好了，春天呀是一个美丽的季节、如果再这么美的春天举行一场音乐会会怎么样呢？3导入歌曲师：让我们一起来听一听春天是怎样举行音乐会的，音乐会里又跑来了哪些小演员。（静听）二、寓教于乐（一）初感（名字、节目）1
4、、师：听出来了吗？音乐会里都来了那些小演员？(生：春雨、春风、春雷、春水、春笋)2、师：小演员的名字我们都知道了，可他们又带来了什么节目哪？让我们再来听一听。看哪位同学听得最认真。（课件歌谱）（二）歌词1、熟悉歌词，（处理声音特点）师：谁来说一说春雨带来了什么节目？（生：唱歌）你能模仿一下他的歌声吗？（生模仿）你能教教大家吗？（生模仿）大家一起来一遍。有一首诗是这样描绘春雨的：随风潜入夜，润物细无声。轻春风师：春风带来了什么节目？（弹琴）他的琴声是怎样的？（生模仿）你也来教教大家好吗？（生学）大家一起来一遍。想一想春天的风吹在小脸蛋上，什么感觉？柔春雷师;春雷又带来了什么节目?(打鼓)他的鼓声
5、是什么样的？一起来模仿一下，我们打鼓时的姿势是怎样的?拿出手来一起模仿一下。有力量春水师：春水带来了什么节目?(鼓掌)对,春水在这里好像是一位小观众,看到精彩处忍不住鼓起了掌声,让我们拿出小手来,模仿一下春水鼓掌,.(师生模仿)欢快春笋师:春笋在这里扮演的什么角色?(指挥家)拿出手来当一次小小指挥家，（师生模仿）自信4、师：下面老师来说小演员的名字，你们来模仿小演员的(三) 乐器1师：让我们以最快的速度请出小乐器，看谁的小乐器最听小主人的话，今天我们就用这些自制打击乐器，来模仿小演员的声音，（春风、春雷、春水）看这两件乐器看外表都是废旧的矿泉水瓶，里面装的东西不同，发出的声音就不同，希望同学们
6、在今后的生活中细心观察，发现更多美妙动听的声音。2（弹舌）师：听好了，老师这里还有一种声音，听听老师把它唱到哪里去了，他又像那位小演员，（弹舌）春雨下面老师来说小演员的名字，同学们用手中的乐器来模仿他们的声音，3、范唱师：同学们表现的太棒了，老师听到这么美丽的声音也像表演一下，用你们手中的乐器为老师伴奏好吗？（师唱）让我们以最快的速度把乐器放回原处。（四）学习歌曲1 师：老师听到这么美妙的声音都参加音乐会了，你们想不想参加?(想) 要想参加音乐会，就要学会这首歌曲，有信心吗？（有）2、就让我们再来感受一下这美妙的声音，同学们可以随音乐张口默唱，让这声音像是冲你的小嘴巴里跑出来一样，能做到吗？听
7、范唱师：有的同学都忍不住想唱了，那就随着琴声小声地唱出来吧？3难点句“嘀嗒嗒”看这一句先来读一读（师领读）把它唱出来生唱那一句应轻一点那一句应轻一点（生）八分休止符、顿音记号师：同学们看歌曲中有我们认识的一个新朋友，他是谁？（点击课件八分休止符）对是八分休止符，老师发现这几处同学们唱的还不够准确，让我们再来学唱一下，（生学唱）顿音记号 看歌曲的最后一句，有一个倒着的黑三角，他就是我们这节课要认识的新朋友，顿音记号，同学们都拍过皮球吗？皮球拍下去会怎样?马上弹起来？在遇到顿音记号时，就要像拍皮球一样，有弹跳的感觉，让我们一起来唱一唱，4、完整演唱歌曲师：下面让我们完整的演唱一遍歌曲，一定要注意小
8、演员的声音特点。随时指导（五）巩固1师：老师也想加入到你们的队伍中，下面老师来唱小演员的名字，同学们来帮老师模仿他们的声音，不过老师是有要求的，老师来给大家分分组，（雨、风、雷、水）轮到哪一组，哪一组的同学就站一下，(琴伴奏)2在刚才演唱中少了一位小演员，谁？（春笋）现在老师来扮演春笋，按刚才的要求我们来唱一遍，注意每位小演员的声音特点，（课件伴奏）3能参加春天的音乐会，心情怎么样？ (生自由嗒)那就让我们怀着高兴地、欢快的心情来演唱歌曲，用你们的表情来告诉老师你们现在的心情好吗？（生笑）相信这样的表情唱出来的声音一定很美妙。（课件伴奏）4我们的小乐器也忍不住想表演节目，快把他们请出来，加上伴奏来演唱一遍，师：音乐会的歌声太动听了。（六）拓展创编师：我们这么动听的歌声连森林里的小动物都吸引来了，猜猜有谁？生说师：他们也想参加音乐会，那他们会带来什么节目呢？生说可要记好了，说完我们可要唱出来师:唱唱我们创编的歌曲，随琴感觉怎么样？只要同学们细心观察，生活中到处都有音乐四、小结师：这节课我们感受到了春天的美好，同时也让老师感受到同学们对大自然的热爱，随着优美的音乐到大自然中去探索奥秘宋祖英春天