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蔚蓝的王国教学设计教学目标：1欣赏散文诗优美的语言，体味想象的魅力。2感悟作者美好的情怀，培养积极的生活态度。教学重点：欣赏散文诗优美的语言，体味想象的魅力。教学难点：感悟作者美好的情怀，培养积极的生活态度。一、 导入：二、朗读欣赏。1.师配乐范读。2.指名读，生生互评。三、品读欣赏。1请同学们找出你认为写得最精彩的语句来赏析。思考：蔚蓝的王国是一个怎样的王国？2.全班交流，师总结。四、拓展延伸，理解主题。出示：老人阴暗、艰难的日子来临了自己的疾病，亲人的痛楚，老年的凄凉与黯(n)淡你所珍爱，你为之献身的一切正在一去不返的衰败和瓦解。生活已走着下坡路。怎么办呢？痛惜？悲伤？与己，与人这都毫无用处。在那枯萎、虬(qi)曲的树干上，树叶变小、变稀了，可是依然那样翠绿。1学生活动，思考讨论：这段文字给你怎样的感受？为何在同一时期他会写出风格迥异的文字？（明确：想象中的美好世界，来寄托自己的感情和理想。）（追问）本文表达了作者怎样的感情？表达对美好事物和美好生活的追求与热爱；赞美美好的青春生活；歌颂爱情的美好；表达岁月已逝的人生感叹。2.师总结：五、写一写。请以“我的 王国”为题，用最美的语言描绘自己心中完美的理想世界。1. 生自由练笔。2. 全班交流。六、师总结。七、板书设计向往美好生活蔚蓝的王国梦中人：年轻、快乐、幸福、自由 梦中景：神奇、梦幻、美丽、知心