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1、第三单元奇妙的声音王国单元概要分析本单元教学内容是根据课程标准中的以下一些要求来建构的。科学探究能比较清晰的描述有关现象，把自己的想法清晰地传达给其他人。能清晰阐述对现象和运动规律推断的合理性。能制作简单的工具，能综合运用所学，创造性地制作。科学知识 知道一些可以使物体发出声音的方法。知道声音是由物体的振动产生的，能区分声音的大小与高低。知道声音要通过物质才能到达人的耳朵。 知道乐音是令人愉悦的声音，噪音是使人烦躁的声音。了解噪音的危害和保护听力的方法。情感态度与价值观在学习与解决问题中注重证据。感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。体验科学的主要特征是实证，目的是认识客观规律。第三单元奇妙的
2、声音王国（调查问卷）1、 关于声音你知道些什么？2、你认为声音是怎样产生的？3、当别人说话你听不见时，你会对别人说什么？4、你认为噪音是怎么回事？5、唱歌时有高音和低音，指的是什么？6、声音会传吗？通过什么传？可能会怎么传？我们是怎么听到声音的？第三单元奇妙的声音王国实验科学内容实验内容材料备注1 声音的产僧1.制造声音1.食品保鲜袋2.探究声音产生的2.尺子、小鼓、原因绿豆、鼓槌、干净的透明瓶子、细盐、纸杯，音钹2声音的传播实验1.烧 瓶 中的 小 铃 实1.烧瓶、小铃、验水、酒精灯、胶塞、2. 水、空气、沙子传弯 玻 璃 管 、 乳 胶播声音的实验管、皮管夹3.棉 线 也能 和 传 播2.三只装好税、声音沙子、空气的塑料袋3.两 只 一 次 性 纸杯、一段棉线、牙签3我们是 怎样听到声音 1.模拟人耳的构造1.模拟人耳的实的2.认识耳朵有收集验器材鼓、纸屏、声音的作用泡沫小球2.一大张纸、透明胶、剪刀4不同的声音1.发 现 声音 大 小 的1.能发生的物体不同2.空盒子、长度相2.研究声音的高低同 粗 细 不 同 的 橡3.研 究 管子 的 长 短皮筋造 成 的 声音 高 低 不3. 粗 细 相 同 长 短同不 同 的 吸 管 、 剪刀、橡皮泥5快乐小乐队1. 自制简单的乐器1.玻璃饮料瓶、酱油瓶或是玻璃杯、金属棒