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1、实验初中八年级数学学科导学案日期： 2011 年 10 月日星期设计：审核：八年级数学组课题： 3.4 三角形全等的判定定理( 边边边 )导学内容： 1. 理解全等形及全等三角形的概念，了解什么是全等三角形的对应顶点、对应边、对应角，掌握两个三角形全等的记法与读法。掌握全等三角形的性质, 提高观察图形的能力.2. 通过自主学习、 合作探究，学会找全等三角形的对应边和对应角的方法导学重点： 探究全等三角形的性质。导学难点： 掌握全等三角形的对应边、对应角。导学程序导学内容及预见性问题t 方法与措施一、预习案通过预习教材 P80P81 的内容 , 试着完成课后练习及下面各题 .1 A B C中，若
2、AB A B，BC B C，则需要补充条件可、 ABC和得到ABC A B C2、有三边对应相等的的两个三角形简写为“边边边”或。3 、一些工厂的大门常常用一个个的菱形或者平等四边形组成，这是运用四边形的；而一些大型的电线塔常常用三角形的结构去建造，这是运用三角形的。4、完成下面的证明过程：A如图， OA OB， AC BC.求证： AOC BOC.证明：在 AOC和 BOC中，OCOA_,AC_,（）BOC_ .（）（ SSS） . AOC BOC（） .5、如图所示，在ABC中， AB AC，D为 BC的中点，则 ABD ACD，根据是 _， AD与 BC的位置关系是 _二、探究案A探究一
3、边边边定理EDBC导学程序导学内容及预见性问题t方法与措施探究活动二 :三角形的稳定性小明用四根木棒钉成一个四边形,发现这样的四边形容易变形,于是他就把对角上又加钉了一根木棒,这时的四边形稳定了,这说明了 ()A 四边形具有稳定性B 三角形具有稳定性C 四边形的内角和等于两个三角形的内角和D 三角形内角和是180 度三、小结AC本节课我的收获：FEBD四、巩固练习1. 全等三角形是 ( )A三个角对应相等的三角形B 周长相等的两个三角形C面 积相等的两个三角形D三边对应相等的两个三角形2. 已知：如图， A、B 、E、F 在一条直线上，且AC=BD ，CE=DF ，AF=BE 。求证： ACE BDF3. 下 列各组条件中能判定ABC DEF的是（）A 、 AB=DE ， BC=EFB、 A=D， C= FC、 AB=DE,BC=EF, ABC的周长等于DEF的周长D 、 A= D， B= E, C= F4. 已知：如图， AB=DC ， AD=BC ，求证： A= C。ADBC例：已知：如图, AB=AC , AD=AE , BD=CE求证： BAC= DAE导学后记及反思：