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1、地球上庞大的人群不停地进行着呼吸，不断产生二氧化碳，消耗氧气。那么，会不会有一天，地球上氧气被用光了，到处都充斥着二氧化碳呢？,第五章,第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,通过本节学习，你将知道： 光合作用的原料和产物 光合作用的实质 光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用,想一想，议一议 P121,1.海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢？ 2.使柳树增重的原因是什么？,柳树增重80多千克 土壤减少不到100克,绿色植物通过气孔进行光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳，并释放氧气。,光合作用,海尔蒙特实验,一、光合作用的原料,1、光合作用利用二氧化碳作为原料 P122,普利斯特利得出的结论
2、：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动 物呼吸而变得污浊的空气,科学实验证明：蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。,绿色植物,小白鼠 （或蜡烛）,氧气,二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料吗？,提出问题：,做出假设：,二氧化碳是光合作用的原料。,制定方案：,材料用具：,两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水,二氧化碳是光合作用必须的原料吗？,探究,玻璃皿,广口瓶,烧杯,应选择什么作为该实验的变量？ 除这个变量外，其他条件应怎样？ 如何设计对照组？,二氧化碳,相同,氢氧化钠溶液
3、有吸收空气中二氧化碳的作用。(可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收） 注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触它。,实验提示：,小组讨论：,实施计划： 1、在甲培养皿中装清水，在乙培养皿中装氢氧化钠溶液。 2、在它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下。 3、几小时后，各取甲乙装置中的一片叶子，分别编号甲、 乙，然后放酒精中隔水加热，脱去叶绿素，然后用清水清洗。 4、在甲乙叶片上各滴上两滴碘液，观察。,甲,乙,吸收二氧化碳,甲,乙,讨论,1、从实验装置甲和乙中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2、光合作用和二氧化碳有无关系？,乙装置中叶片不变蓝,二
4、氧化碳是光合作用的原料,探究：光合作用的产物,二、光合作用的产物 2、光合作用还能产生氧气,演示实验,实验结论：光合作用还产生氧气,阅读课本P123演示实验,注意：氧气有助燃作用,注意观察 1.实验装置中的金鱼藻是否放出了气泡？ 2.实验装置中快熄灭的卫生香伸进管口后是否复燃？,放出了气泡。,快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体，又燃烧起来，说明释放的气体是氧气。,三、光合作用的过程,1、概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。,（储存着能量）,2、光合作用的表达式：,二氧化碳 + 水,有机物 + 氧气,光能 叶绿体,气孔,气孔
5、,导管,筛管,原料,条件,场所,产物,光合作用的实质是： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧 和 转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。,叶绿体,光能,二氧化碳,水,有机物,氧气,光合作用的原料:_ 光合作用的产物:_ 光合作用的场所:_ 光合作用的条件:_,水和二氧化碳,有机物和氧气,叶绿体,光,比较一下三种种植方法，看看其生长状况 有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。,四、光合作用在农业生产上的应用,合理密植：充分利用光照、提高产量,合理密植,种植过稀,种植过密,种植过稀：没有充分利用光照而造成浪费；,种植过密：叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。,给大田、温
6、室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。,具体操作方法 1、直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳。 2、点蜂窝煤炉。,温室花卉,温室育种,人们通过调控温室中的光照、水和二氧化碳浓度，温度等 ，为植物生长提供适宜的生活环境。,光合作用吸收二氧化碳释放氧气,光合作用利用二氧化碳作为原料,光合作用原理在农业生产上的应用合理密植,光合作用还能产生氧气,普利斯特利的实验 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？,光合作用过程：,光合作用的反应式：,光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体,1.光合作用的场所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的动力
7、是,4.光合作用的产物是,5.光合作用的物质转变是,6.光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳，水,太阳光（光能）,有机物，氧气,无机物 有机物,光能 化学能,1、练习：根据光合作用的反应式完成下列填空：,4、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ ）,、氧气 、二氧化碳 、氧气和二氧化碳 、氮气,D,A,2、要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ） A、多盖高楼，居住在高层 B、扩大居住面积 C、美化环境 D、多植草坪多种树,D,5、辨别真假金鱼藻：如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观察辨认哪个是真，哪个是假，说说你的理由。 （1）甲缸的水草是_的， 理由是_。 （2）乙缸的水草是_的， 理由是_。,塑料,缸中没有气泡产生,真,缸中有气泡产生,技能训练,分析：1、金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目之间有什么关系？从中可以得出什么结论？,2、如果将这个试管放在黑暗中，你能预测出实验结果吗,晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离，观察试管中产生的气泡数目。,植物离光源越近，产生的气泡越多，因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用越强,没有气泡冒出,