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1、七颗钻石 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 托尔斯泰的七颗钻石这篇课文是七年级语文上册第六单元的一篇课文，第六单元的主题是“奇思妙想”，是一些有关想象的文章。学习要求是学会欣赏课文中生动的描写和曲折的故事情节，增强对文学作品的兴趣。所以，教这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。通过学习本课，可以让学生体会到文章曲折的故事情节和所体现的爱心的力量，进一步进行想象力的培养。因此，本课内容是学生学会如何学习语文以及接受美德熏陶的重要内容。问题设计问题: 1、本文记叙了一件什么事？ 2、小姑娘的水
2、罐有什么特点？3、水罐发生了哪些变化？每次变化的原因是什么？4、作者为什么把水罐写得如此神奇？5、引导学生思考：有水了，人们得救了，大地恢复了生机。故事到这似乎可以结束了。可作者却说而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。这个句子表达了怎样的美好愿望？6、融入童话 激发想象：列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象。第二段说“小姑娘累得倒在地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象用一百字左右描绘一下
3、她梦中的情景。（要求：语言生动想象丰富合理）。教学构想及目标:知识目标：整体感知课文内容，了解童话作品想象的特点。能力目标：培养学生阅读理解分析概括及联想、想象的能力情感目标：理解爱心的神奇并传递爱心。 教学重点：1、 感悟爱的神奇力量。2、 运用丰富的想象写作。教学难点：培养学生培养丰富的想象能力如何恰当地运用网络搜集资料，处理资料辅助学习 教学方法：（1）多媒体教学法；（2）讨论法；（3）讲授法。 所需设备：多媒体投影教师活动学生活动设计意图播放著名童话的图片，引出课题学生感悟 进入学习环境创设学习本课的情境，进入新课学习引导学生了解作者及及作品特点了解童话特点，并做好笔记。培养学生利用现
4、代教育技术发挥自主学习的能力，对作者及及作品特点有初步的了解学习课文内容，整体感知课文：1、本文记叙了一件什么事？自由朗诵课文，并思考问题。让学生在活动中初步了解课文内容，这一环节的设置，训练学生的理解和概括能力。多媒体资源的应用，有助于学生朗读兴趣的提高。学习课文内容，精读课文：1、 小姑娘的水罐有什么特点？2、 水罐发生了哪些变化？每次变化的原因是什么？3、作者为什么把水罐写得如此神奇？4、引导学生思考：有水了，人们得救了，大地恢复了生机。故事到这似乎可以结束了。可作者却说而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。这个句子表达了怎样的美好愿望？观看幻灯片，
5、了解思考和回答问题的方式方法。合作、交流，进一步理解课文内容这一环节使学生掌握课文意思突出学习重点，理解文章的中心意思，体会作者的写作意图。融入童话 激发想象：列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象。第二段说“小姑娘累得倒在地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象用一百字左右描绘一下她梦中的情景。（要求：语言生动想象丰富合理）学生们在练习本上写出自己想象的内容，大家评价交流想象是否合理丰富语言是否生动形象，师生共同来评价体会。本单元
6、的重点，就是在整体感悟课文内容的基础上，培养丰富的想象力；同时培养学生合作交流的能力。这部分完成了教学目标中的情感目标，也是难点。通过写话，加深学生对课文中心思想的理解。通过写的方式，训练了学生书写感受的能力。通过课堂师生的评价，把学生的感受直接表达出来，有助于师生的共同感受体会。拓展学习拓展延伸、（过渡）著名学者罗曼.罗兰说：爱是生命的火焰，没有了它，一切会变成黑暗。那学了这一课，你有什么样的感悟或启示呢？结合你的所见所闻来谈谈。讨论出有关“爱心”的事例，共同体会，要求说出感悟或启示。可结合自己的生活经历。这一部分内容通过这个情境和活动的设置，使学生从同样的主题，不同的事件中体会爱心的力量并学会发表自己的观点。同时训练了学生上网搜索对自己学习有用的辅助资料。本课的知识结构设计板书七颗钻石 无水 有水 银 金 钻 水 流 星帮助学生从总体上把握本课内容