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1、你看那天上的白云， 就是大自然的语言。 白云飘得高高， 明天准是晴天。,你看那地上的蚂蚁， 也是大自然的语言。 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。,蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的逗点？ 大自然在水面写着： 春天来到人间。,大雁在编队南飞，不就像省略号一串？ 大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。,大自然的语言,竺 可 桢,作者简介,竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家，物候学发展的推动者。他一生在气象学、地理学、自然科学史等方面造诣很高，而物候学是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都和他的工作分不开。作品有物候学。,解释红色的词语 1、再过两个月，燕
2、子翩然归来。 2、北雁南飞，活跃在田间草际的昆 虫也都销声匿迹。 3、在地球上温带和亚热带区域里， 年年如是，周而复始。 4、于是转入炎热的夏季，这是植物 孕育果实的时期。,你掌握了吗？,夏,秋,冬,春,你知道这是什么季节吗?,一、文章开头描绘了一年四季物候的变化过程，里面涉及 了哪些“大自然的语言”呢 ？,品读第一段,大家都来记一记,冰 雪 融 化 草 木 萌 发 次 第 开 放 翩 然 归 来 孕 育 果 实 簌 簌 落 下,北 雁 南 飞 销 声 匿 迹 衰 草 连 天 风 雪 载 途 周 而 复 始 花 香 鸟 语 草 长 莺 飞,用简练的语言为图片配标题,要求：1、用四字词语为图片配
3、标题； 2、语言准确生动； 3、标题体现出季节或景色特点。,大地复苏、冰雪融化,次第开放,秋叶簌簌,北雁南飞,衰草连天,风雪载途,草长莺飞 百花盛开,精 彩 视 频 欣 赏,四、品读第二段,揣摩语言,1.哪些词语体现出大自然以它独特的语言在提醒我们要干什么事了? 2.用了什么修辞方法? 有什么作用?,“传语”“暗示”“唱歌”要我们“耕地、种谷、插禾”，这就是大自然的语言。,拟人.,使文章语言生动、形象、富有情趣。,要求： 跳读课文312段，然后根据要求，快速准确地筛选信息归纳答案。,大家都来动动脑,竞 赛 活 动,必答题（每组一题，每题20分）：,1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有
4、什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 它们的先后顺序可以改变吗？为什么？ 4、研究物候学有何意义？,利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。,1、什么叫物候和物候学？,2、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。,3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 它们的先后顺序可以改变吗？为什么？,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,空间顺序,时间顺序,4、研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采
5、集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。,采用“大自然的语言”作题目好不好？若把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？,不好。因为“大自然的语言”运用了拟人化的手法，体现了说明文语言的生动性、严谨性和准确性。显得新颖别致，引人入胜。,好,探究交流,大家都来抢一抢,要求：人人都可抢答。答对该组加10分。,一、指出下列各句运用的说明方法,1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。,下定义,抢 答 题（每题10分）,2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961
6、年迟十天左右，比1960年迟五六天。,举例子、列数字、作比较,3、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,引 用,1、为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象各拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。 2、选用三至五个课堂上积累的词语，仿照课文第一段写几句话。 3、收集几则农谚。如：“早上乌云盖，无雨也风来。”,大家都来动一动,拓展延伸,蚯蚓路上爬，出门要赤脚。 柳毛开花，点豆种瓜 。 泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。 蜘蛛添丝天放晴，蜘蛛结网大风起。 腊梅花向下开，大风卷雪登门来。 燕低飞，披蓑衣。 蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。 蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带蓑衣。 清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。 麻雀囤食要落雪。,积 累 农 谚,六、布置作业 1课后再收集几则农谚并说说它们包含的物候知识。 2、举一个你熟悉的“人类朋友”的例子，向别人介绍。（200字左右）,谢谢指导,