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1、 习作二教学设计第一课时教学目标1. 学习怎样抓住人物特点来绘画和写作的。2初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，将自己熟悉的人或者想象中的人的特点表现出来。3.激发描写他人的兴趣，激起习作的欲望。重点：1. 学会抓住人物的特点来描写。2. 学会仿写。难点：抓住人物的外貌、性格等特点写。教学过程1、 激趣导入我画你猜游戏，猜动画人物。在黑板上画出一个动画人物，全班猜名字。（大耳朵图图）强调人物特点。初步体会人物的外貌特点。引入习作主题：为他人画像2、 我说你猜，体会外貌特点1. 猜国产动画人物。教师说一段描写动画人物的话：他是一个小男孩，小平头，大眼
2、睛，小鼻子，大嘴巴，小小身子，大大的头，人人说他：“大头大头，下雨不愁。”学生猜名字。2. 猜神话故事人物。出示西游记猪八戒的描述，学生猜。并说一说从哪些方面猜到的？引导学生抓住描写人物的几个方面特点。3. 猜班上同学姓名。出示对本班同学的描述：她个头高高的，小脸有点肉嘟嘟的，一笑起来两个脸蛋红红的。两只黑亮的眼睛荡漾着微波。她的声音很洪亮，在班级管理中能够“镇住”一些调皮鬼！请同学猜，并说一说如何猜到的。3、 你说我猜，如何外貌描写1. 同桌之间互相描述一个同学或老师的外貌，猜名字。（可以拿出纸笔简单勾勒出来）2. 请同学在班上描述，全班同学一起猜。3. 讨论：如何正确有效的描述别人的外貌，让其他人更容易猜到？小结：从长相、身材、衣着等方面进行描写，抓住特点。四、体会多维度描述人物的方法1.思考：为了更好的描述一个人物，除了外貌我们还要抓住人物的哪些特点写呢？2.给同学讲述大耳朵图图的一个故事，了解图图的性格特点。体会性格特点对人物刻画的重要性。3.描述本班一个同学的外貌，让同学猜。引出兴趣爱好在描写人物特点当中的作用。4.自读例文，体会描写人物的方法。用笔圈画出描写人物外貌/性格/爱好等特点的句子，细细体会作者的习作方法。5.选个好题目。五、练习习作教师巡视指导。板书设计为他人画像