《(部编版)小学三年级下语文期中试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(部编版)小学三年级下语文期中试卷.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、（部编版）小学三年级下语文期中试卷（时间： 90 分满分： 100 分）第一部分：积累运用(53 分)一、我会看拼音，写词语。(8 分)di jish jjin y nm fngj jurfn fngbocn二、我能分辨字形，并组成词语。（4分)拂（）匀（）赏（）洲（）佛（）习（）裳（）州（）三、我能读准字音。（在正确的读音上画“” ）（3 分）1. 他情不自禁 （j n j n）地走进了那间作 （zuzu ）坊。2. 那个女孩从歹徒手中挣 （zhng zh ng）脱后，撒 （s s ）腿就跑。3. 小燕子在电线杆 （gn g n）上闲散 （sn s n）地休憩。四、我会搭配词语。（5 分）明
2、亮无比的 ()烂漫无比的 ()波光粼粼的()一()轿子一()水缸一()口水一()细线五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（6 分）()()不断()()盗铃邯郸 ()()画 ()添()()()不忘()()求剑杞人 ()()()弓()影六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4 分）1. 虚心使人进步，（）使人落后。2. 只有不怕失败 的人，才能获得（）。3. 学习一定要认真 ，来不得半点（）。4. 班会课上，老师表扬 了关心集体的同学，（）了损害集体利益的同学。5. 动对（），（）对略 ，开始对（），（）对防守 。七、我会按要求完成句子练习。 （8 分）1. 用修改符号修改下面的句
3、子。在老师的辅导下，进步很大。2. 给下面的语句加标点。画上的街市可热闹了街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆3. 用“ / ”给下面的句子断句。因释其耒而守株，冀复得兔。4. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）八、按课文内容填空。 （10 分）1. 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我2. 学习了花钟，我们知道牵牛花开花的时间是，万寿菊开花的时间是。植物开花的时间与、有着密切的关系。3. 请从我们学过的古诗中选
4、取一首关于节日的，默写出其中两句：，。4. 从陶罐和铁罐中我们明白了一个道理：。九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。 （5 分）（）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。（）夏季果园里的树木长得十分茂盛。（）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。（）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。（）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。第二部分：阅读积累与运用（18 分）（一）荷花（节选） (8 分)荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。这
5、么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1. 我会在横线上填上适当的词语。 (3 分)2. 第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第句。 (2 分)3. 我能用“”画出文中的一个比喻句。 （1 分）4. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2 分）（二）碗中的金币（ 10 分）乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。 圣诞节前夕， 他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说： “这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光
6、才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”杰克非常渴望得到金币， 但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。 他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分； 忽然觉得金币应该在第二个碗里， 于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。结果，他一枚金币也没有得到。其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。1. 联系上下文理解下列词语。 （ 4 分）梦寐以求：唾手可得：2. “浅尝辄止”指的
7、是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。 （2 分）3. 杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。（2 分）（1）乔治太狡猾了。（）（2）四碗粥杰克都没有喝光。（）（3）杰克不知道哪个碗里有金币。（）（4）杰克做事半途而废，失去了机会。（）4. 这篇短文告诉我们一个什么道理？（ 2 分）第三部分：口语交际（ 4 分）请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。第四部分：习作 (25 分)题目：我爱要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。300 字左右。参考答案
8、第一部分：积累运用一、代价设计检验蜜蜂聚集偶尔芬芳保存二、吹拂仿佛匀称学习欣赏衣裳亚洲神州三、 1.j n zu 2.zhng s 3.gn s n四、天空春天湖面乘口泡痕五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟忧天杯 蛇示例：小明自从去年转学后，就一直对以前的同学念念不忘。六、1. 骄傲 2. 成功 3. 马虎 4. 批评5.静 详结束进攻七、1. “进步很大”前面加上“他的成绩” 。2.。 、3. 因/ 释其耒 / 而守株，冀 / 复得兔。 4. 示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马， 有的像顶盔挂甲的武士， 还有的像飘飘欲飞的嫦娥， 真是千姿百态！八、1. 清早飞行的快乐昨夜做的好梦
9、2.凌晨四点下午三点温度湿度光照3.示例：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂4.每个人都有长处和短处 , 要善于看到别人的长处, 正视自己的短处 , 相互尊重 , 和睦相处九、32541第二部分：阅读积累与运用（一）1. 挨挨挤挤小莲蓬饱胀2.6 4 6 23.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。4.因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，但是荷花是活生生的真实的景物，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。（二） 1. 睡梦中都想着寻找， 形容迫切地希望着。形容非常容易得到。2. 他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分； 忽然觉得金币应该在第二个碗里， 于是他又去喝了一半第二碗的粥； 但是心里还是不甘心， 便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。3.（4）4.浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。第三部分：口语交际示例：我认为小学生应该带手机。理由：21 世纪，是信息经济时代，手机不仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。 让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。