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1、苏教版二年级下册蜗牛的奖杯教学设计（第二课时）教材简析： 寓言故事蜗牛的奖杯讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。课文共有4个自然段。第1、2自然段写从前的蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯。第3自然段写蜗牛获得冠军奖杯后自满自足，守着奖杯，不思进取。第,4自然段写蜗牛因不再练飞行，翅膀退化了，再也不能飞上天了。两幅插图中蜗牛的形象形成了鲜明的对比，蜗牛的样子和神情给学生以丰富的想象空间，有利于引发学生对寓意的感悟。学情分析：本文故事性强，语言生动，也较浅显，学生乐于阅读，也能读懂。但对于文中蕴含的道理学生理解起来有些难度，需要教师加以引
2、导。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在具体的语言环境中，理解“遥遥领先”、“得意洋洋”、“唯恐”、“生怕”、“天长日久”、“退化”等词语的意思。3、理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学重点：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、在具体的语言环境中，理解词语的意思。教学难点：懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学准备：多媒体课件、两幅蜗牛图片、道具奖杯。教学过程：一、复习生字，导入新课1、复习生字：上节课我们已经学习了这篇课文的生字词，你们还记得它们吗？我们一起来复习一遍吧。（出示词语）2、播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟：同学们读得很准确，声音响亮。所以
3、老师要送一首歌曲来奖励你们。二、情境体验，精读感悟（一）学习第一自然段1、歌曲中的蜗牛是怎样的？（生答后出示蜗牛爬行图）2、蜗牛有一个又大又硬的壳，只能在地上慢慢爬行，但是以前的蜗牛可不是这样的啊，请同学们打开书本轻轻地读第一自然段，边读边想：蜗牛以前是怎样的？3、指名答，随即出示句子。4、（出示蜗牛飞行图）瞧，那时的蜗牛长着一对“有力的翅膀”，飞起来可起劲啦！（指导朗读“有力的翅膀” ）5、正因为它有一双有力的翅膀，所以它能在空中自由地飞翔。（板书：自由地飞翔）指导学生带着高兴的心情读“自由地飞翔”。6、以前的蜗牛凭着一对有力的翅膀，可以想飞到哪里就飞到哪里，它真是自由自在，开心极了！我们也
4、一齐开心地读读第一自然段。（二）学习第二自然段。1、过渡：有一天，大森林里来了许多小动物，有蜻蜓，蜜蜂，蝴蝶，还有蜗牛呢。它们在干什么呢？请同学们带着这个问题把第二自然段读一读。2、原来小动物们在参加飞行比赛呀！谁得了冠军？（蜗牛）它是怎样得到冠军的？（播放飞行比赛课件）3、是呀，蜗牛飞得多么快呀！它把所有的对手都远远甩在后面，比别人领先得多，没有小动物能赶上它，就叫遥遥领先。（板书：遥遥领先）4、蜗牛的对手就这几个吗？还会有哪些小动物呢？（苍蝇，蚊子，飞蛾，小鸟）从哪儿看出来的？（省略号） 5、教师范读第二自然段，再分男女生比赛读。 6、模拟采访：蜗牛凭着出色的飞行本领赢得了冠军，还得到了让
5、人羡慕不已的奖杯呢！同学们，假如你就是这只获胜的小蜗牛，此时此刻，你站在那高高的领奖台上，手捧着金光闪闪的奖杯，愿意接受老师的采访吗？问：祝贺你打败了所有对手，此时此刻你有什么打算？生畅所欲言：a我特别高兴，以后一定会继续努力练习飞行的。 b我打算今后继续努力，再次获得冠军奖杯。 （三）学习第三自然段。1、过渡：对于获得冠军，每个小朋友都有自己的想法，文中的小蜗牛又有怎样的表现呢？请同学们小声地读读第三自然段，用一个词来说说小蜗牛的表现。2、哪个词写出了小蜗牛获得冠军奖杯以后的表现？（板书：得意洋洋）谁给大家表演一下“得意洋洋”是什么样子？其他学生进行建议，进一步丰富动作。3、这个得意洋洋的小
6、蜗牛，又是怎样对待这来之不易的奖杯的呢？引读二、三两句话，（出示句子：它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。）（1）这里有两句话，第2句写的是成天背奖杯，第3句写的是晚上睡奖杯。请问“成天”什么意思？（天天，每一天）（2）它为什么成天把奖杯背在身上呢？（惟恐别人不知道它是飞行冠军。）唯恐是什么意思？（唯恐：唯一害怕、唯一担心。）蜗牛唯一担心的是什么？（别人不知道它是冠军） 引说：因为蜗牛唯恐别人不知道它是飞行冠军，所以。（板书：成天背奖杯） （3）生怕是什么意思？（生怕：非常害怕）他非常害怕的又是什么？（奖杯被偷了去） 引说：因为蜗牛生
7、怕奖杯被别人偷了去，所以蜗牛。 （4）蜗牛是更害怕别人不知道它是飞行冠军，还是更害怕奖杯被别人偷了去，（更害怕奖杯被别人偷了去）那么，唯恐和生怕这两个词语，能否交换一下吗？为什么？（5）因为生怕表示害怕的程度更深一些，所以不能交换。4、同学们，你们觉得这真是一只怎样的蜗牛。（骄傲） 指导朗读第2、3句话5、这么大、这么重的奖杯，蜗牛背上它，还能飞吗？指导朗读第4句话。6、看来，蜗牛是把自己取得的成绩看得太重要了！现在我们来完整的读一读齐第三自然段，体会蜗牛骄傲自满的心情。（四）学习第四自然段。过渡：就这样，蜗牛背着奖杯度过了一天又一天，天长日久，蜗牛就变成了现在这个样子。这回，小蜗牛终于可以每
8、时每刻都和它的奖杯在一起了，它一定很高兴了吧？（不高兴）为什么？自己读读第四段。 1、它为什么不高兴？翅膀怎么不见了？上哪儿去了？噢，我明白了，很长时间不用翅膀，翅膀就越变越小，最后没有了，翅膀（板书：退化） 2、这些变化是一下子发生的吗？一天，两天？一个月，两个月？一年，两年？哪个词告诉我们的？（出示：天长日久） 3、奖杯变成硬壳，蜗牛觉得舒服吗？你怎么知道的？读读这个词（出示：勉强）你知道这个词语是什么意思吗？ 4、此时的蜗牛只能勉强钻出头来，慢慢地爬行，多可怜呀！(板书：慢慢爬行)5、带上可怜的语气读一读第四自然段。三、回归整体，渗透教育。1、蜗牛原来是了不起的飞行冠军，现在却只能在地上慢慢地爬行，连走一步路都困难，是什么原因使它发生了这么大的变化？板书：骄傲使人落后2、看到再也不能飞的蜗牛，你想对它说些什么？出示：一个人在取得成绩的时候，应该（ ），不应该（ ）。3、小结：同学们，我们在学习生活中，会经常取得好成绩，得到表扬，得到奖励，甚至得到奖杯，但是我们千万不能骄傲，不能像这只蜗牛一样，让小小的成功阻碍了自己的进步，而应该让它成为我们不断进步的动力。4、齐读名言。四、拓展延伸 把这个故事讲给熟悉的人听。板书设计：蜗牛的奖杯图-图自由飞翔 得意洋洋 退化遥遥领先 成天背奖杯 慢慢爬行 骄傲使人落后