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1、第2节 染色体变异,染色体变异,(可以用显微镜观察到),染色体结构变异,染色体数目变异,类型,五号染色体部分缺失,猫叫综合症,缺失,染色体的某一片段缺失,一、染色体结构变异,(书P85-86)学生自学，然后判断是属于哪一种？,b,1.,增加,染色体增加了某一片段,一、染色体结构变异,b,2.,例子,果蝇的棒状眼,野生型：卵圆眼,变异型：棒状眼,由于X染色体的部分重复引起的。,颠倒,染色体的某一片段颠倒了180o,一、染色体结构变异,b,c,d,e,3.,移接（易位）,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,？,一、染色体结构变异,4.,思考,染色体结构的变化导致生物 性状改变的原因是什么？
2、,染色体结构变异,使染色体上基因的数目 和排列顺序改变,生物性状的变异,(多数不利，甚至致死),总结染色体结构变异的类型：学生讲述、教师板书。,巩固习题,1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ） A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了180。,2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、 D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （ ）-导学案上,先天性智障（21三体综合症）,三体(2n+1),性腺发育不良,单体（2n-1),个别染色体数目的增加或减少,染色体组成倍的增加或减少,
3、正常,增多,减少,二、染色体数目的变异,活动1 请同学们伸出两只手，两只手的手指代表一个细胞中的所有染色体，那么一只手的手指代表了一个染色体组。 从形态、大小、功能上思考，五个手指有什么不同？,（一）染色体组,活动2 材料：以一种彩色、白色粉笔，一张白纸。各色粉笔分别取4支（长短不一样），共8 支，可看作一个细胞中所具有的染色体，不同色粉笔长度相同的相当于同源染色体，不同长度的粉笔相当于非同源染色体。 学生快速模拟联会的图，同源染色体分离后的图（2种形式）。然后分小组展示。 观察图，总结每个细胞中染色体的特点（是否同源染色体、形态大小）,（一）染色体组,教师和学生一起总结： 从上面的活动中，我
4、们知道染色体组有哪些特点？(2点),（一）染色体组 活动3（抽查导学案）,果蝇,（卵原细胞）,（精原细胞）,生殖细胞,卵细胞,精子,从精细胞中抽走一条染色体，这样还是不是一个染色体组?为什么? 缺失染色体等于缺失了什么？ 缺失了一条染色体，遗传信息就不完整，就不算是一个染色体组。,“染色体组是指某种生物的一套完整的非同源染色体。即全套的遗传信息”。,一个染色体组,两个染色体组,两个染色体组,细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_的一组染色体，叫做一个染色体组。,总结：染色体组的概念（3要点）,非同源,形态,功能,全套遗传信息,3个,4个,1个,4个,（二）
5、染色体组数目的确认方法,根据“染色体形态”判断总条数/形态数=染色体组数,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,由受精卵发育而成的，体细胞中有 两个染色体组的个体。,由受精卵发育而成的，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。,（二）二倍体、多倍体、单倍体,例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。 人、果蝇、玉米等大多数生物,例如：在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体）,1.二倍体：,2.多倍体：,那么， 有没有只由配子发育而来的个体呢？,受精卵,受精卵,卵细胞,（32）,（32）,（16）,思考: 1、雄峰的体细胞内含有几条染色体? 2、本物种（蜂王
6、）的配子中含有几条染色体？,1概念： 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,（由配子发育成的个体）,思考,（三 ）单倍体,（单倍体）,二倍体、多倍体、单倍体概念,3个或三个以上,2个,受精卵,受精卵,配子,N 个,单倍体:指体细胞中具有本物种配子染色体数(n)的个体。 二倍体:指体细胞中含有两个染色体组数(2n)的个体。 多倍体:指体细胞中含有三个或三个以上的染色体组数的个体。,普通小麦是六倍体,卵细胞,新植株（含三个染色体组）,可见，单倍体植株的染色体组数目总是正常植株染色体组数目的一半。,单倍体？,思考,无籽西瓜的培育,请问无籽西瓜是单倍体还是三倍体？,对一个个体称单倍体还是几倍体， 关
7、键看什么？,单倍体一定只有一个染色体组吗？,受精卵,发育,有几个染色体组，就是几倍体,配子,发育,都是单倍体，不论几个染色体组,不一定,染色体变异,染色体变异,个别增减,染色体组的概念,二倍体,多倍体,单倍体,分类,数目 变异,成倍 增减,缺失、 重复、倒位、 易位,结构变异 ：,单体（2n-1)：性腺发育不良,三体(2n+1)：21三体综合症,（猫叫综合症）,（果蝇棒状眼）,（慢性粒细胞白血病）,1下列关于染色体组的正确叙述是（ ） A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失 2如图是果蝇细胞的染色体组成，以
8、下说法正确的是 ( ) A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B果蝇的一个染色体组有8条染色体 C控制果蝇红眼或白眼基因位于2号染色体上 D果蝇的体细胞内有2个染色体组。 3.四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物每个染色体组的染色体数目为（ ） A.48 B.24 C.12 D.4,4.关于单倍体的叙述正确的是（ ） 单倍体只含有一个染色体组 单倍体只含有一个染色体 单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体 单倍体细胞中只含有一对染色体 未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体 A. B. C. D. ,布置作业,学困生：书中89页的练习题。 中等生：优化方案115页随堂自测1-3题 优等生：优化方案115页随堂自测1-3题， 第五题（高考题）,谢谢大家,