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1、第一章 第四节 地形图的判读,1.地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的 ，根据不同的需要绘制了不同的地图。地图是运用各种 ，将地理事物按照一定的比例 以后表示在 上的图像。 、 、 、是地图的“语言”。 2.比例尺表示 距离比 距离缩小程度； 公式为：比例尺= ； 表示方法有 、 、 ； 数字式的分母越大，比例尺越 ，表示的范围越 ，表示的内容越 例如中国地图比山东地图比例尺小；分母越小，比例尺越 ，表示的范围越 ，表示的内容越 ，例如 ； 3.方向：一般地图按 ；有指向标的地图严格按照指向标，且箭头一般指向 方；有经纬网的地图根据经纬网确定方向，经线指示 方向，纬线指示 方向。当经线或纬线
2、是曲线时无论经线或纬线怎样弯曲，永远指示南北或东西方向。 4.地图分 地图和 地图两类，,工具,符号,缩小,平面,比例尺,方向,图例,图上,实地,线段式,文字式,数字式,小,大,略,大,小,详,上北下南，左西右东,北,南北,东西,自然,社会经济,复习回顾,安第斯山脉,巴西高原上的巴西利亚,等高线地形图,等高线地形图上的不同山体,教学目标,1在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷、陡崖、鞍部，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。,2在地形图上识别五种主要的地形类型： 山地、丘陵、高原、平原、盆地。,关卡1：海拔、相对高度、,海拔,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,相对高度,某个地点高出另一地
3、点的垂直距离。,关卡2：等高线、等高线地形图、等深线,等高线,在地图上，把海拔相同的各点连接成线,等高线地形图,用等高线表示地形的地图,等深线,把海洋中深度相同的各点连接成线,1.同一条等高线上各点的海拔 ； 2.同一幅等高线地形图上等高距是 。,相等,相等,等高线的绘制,山顶或山峰,高耸处，最高处,关卡3：山体部位的识别,山脊,像动物的脊椎，呈现突出的线条,山谷,两山之间的低凹而狭窄处，多有溪流穿过,陡崖,陡峭的山崖，垂直山坡,鞍部,两山峰之间，像马鞍,关卡3：等高线上山体识别,山峰,山脊,山谷,陡崖,鞍部,等高线闭合，数 值向四周逐降低,等高线的弯曲 部分向低处凸出,等高线的弯曲 部分向高
4、出凸出,等高线重叠,两山峰之间,等高线的疏密可判断 ，密的地方坡 ，疏的地方坡 。,坡度的陡缓,陡,缓,等高线的数值大小可判断 ，数值大地势 ，数值小地势 。,地势的高低,高,低,等高线地形图的判读,山顶,山脊,山谷,陡 崖,点击文字进相应图片,鞍部,山脊,山谷,判断理由：低处凸出是山脊，高处凸出是山谷,低脊高谷,归纳总结一：,等高线闭合，数值向四周逐降低,等高线重叠,等高线闭合，数 值向四周逐降低,等高线的弯曲 部分向低处凸出,两山峰之间,关卡4：分层设色地形图,在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况（海洋着上蓝
5、色，绿色代表平原，褐色或棕色代表山地和高原）,黄土高原,黄土高原,我国东北高原,盆地,盆地,平原,平原,地形剖面图,平原- 田地,丘陵,丘陵,安徽九华山,昆仑山脉,归纳总结二：,500米以上,面积较大，外陡内缓,高耸，陡峭,500米以上,500米以下,地势起伏较大,200米以下,四周高，中间低,宽广平坦,关 卡 5 : 地 形 剖 面 图,（1）定义：是等高线地形图基础转绘成的 （2）制作方法：先在地形图上画直线AB, 将该直线与等高线的交点一一投射到间隔高度相同平行线上，得到不同的交点，再把这些交点用平滑的曲线连接起来连曲线,本节小结,1.等高线地形图 （1）几个概念： 海拔，相对高度，等高线，等高线地形图，等高距，等深线 （2）判断坡度的陡缓： 等高线越密集，坡度越 ，等高线越稀疏，坡度越 ； （3）在等高线地形图上判断地形的部位： 山峰，鞍部，山脊，山谷，陡崖，,2.分层设色地形图 （1）在绘有 和 的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地形形态和海底的起伏状况 （2）陆地表面的地形类型： 高原，山地，丘陵，盆地，平原,3.地形剖面图 （1）定义：是以 基础转绘成的 （2）制作方法：画直线AB, 找交点再投射到平行线上，得到不同的交接再连曲线,陡,缓,等高线,等深线,等高线地形图,